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EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: O ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SEGUNDO A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA

Colloquium Humanarum, 2018
Esse artigo se propõe a discutir o processo de formação crítica das crianças pelo contexto escolar. Para isso, realizaremos uma reflexão sobre a história da infância, a partir do século XIX, no Brasil, para entendermos a importância de ouvirmos as ...
Danieli Cristina Ferreira, Jaqueline da Cruz, Nair Correia Salgado de Azevedo   +2 more
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Atención y desarrollo de la primera infancia en Latinoamérica y el Caribe: una revisión de los diez últimos años y una mirada hacia el futuro

Revista Iberoamericana de Educación, 2000
Este artículo, basado en una ponencia presentada a la Reunión Regional de «Educación Para Todos», celebrada en Santo Domingo del 10 al 12 de febrero de 2000, realiza primero un análisis detallado de la situación de la atención a la primera infancia en ...
Robert G. Myers
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O discurso da criança como sujeito de direitos: perspectivas para a educação física na infância

Zero-a-seis, 2011
O presente estudo busca, a partir das análises dos documentos oficiais que norteiam as questões da infância e educação infantil, perspectivar as possibilidades de atuação do professor de educação física no primeiro nível da educação básica.
Alexandre Freitas Marchiori
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QUANDO A INFÂNCIA INTERROGA O CURRÍCULO

Imagens da Educação
Este texto emerge no contexto de produção da pesquisa realizada no Mestrado em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro Acadêmico do Agreste (CAA), com o objetivo de tecer reflexões acerca do currículo a partir dos ...
Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles, Joane Santos do Nascimento, Thiago Gonçalves Silva   +2 more
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Mídia e infância: perspectivas comunicacionais para a vida cotidiana das crianças

Mídia e Cotidiano, 2020
Renata Tomaz, Lídia Marôpo
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EL DILEMA ENTRE EL CONCEPTO TRADICIONAL DE INFANCIA Y LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD

Akadèmeia
Desde que Chile suscribió la Convención sobre los Derechos del Niño hace 34 años, el país ha avanzado en la implementación de estándares internacionales de protección de derechos humanos en políticas públicas para la infancia, especialmente en la ...
Autores/as Vicente Parra Farías
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Integración de Perspectivas de Género y Feministas en la Educación para la Transformación Social

ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo
Este análisis aborda la integración de perspectiva de género y feminista en la educación, como un hecho relevante y en sintonía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la UNESCO para 2030.
Samantha Yadira Niebla Moreno, Teresita del Niño Jesús Carrillo Montoya   +1 more
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FAMILIAS Y PROTECCIÓN SOCIAL: diálogos entre el campo del Marxismo y Foucault

Revista de Políticas Públicas, 2009
El presente artículo tiene como objetivo exponer al lector perspectivas analíticas para comprender las transformaciones percibidas en las políticas sociales referidas al campo de la infancia y la familia a partir de la década de los noventa.
Mônica Solange de Martino Bermúdez
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Imágenes acerca del niño en dos colectivos infantiles con ascendiente maya

Alteridades, 2014
Se exploran las imágenes que tienen acerca de los niños dos colectivos infantiles, uno asentado en Mérida, Yucatán, y otro en una localidad de la periferia urbana.
Guadalupe Reyes Domínguez
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[Sexual health education in primary care: dissonance between model and practice]. [PDF]

Aten Primaria
Romero-Domínguez V.
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