Jurnal Pendidikan Matematika UnpattiKemampuan representasi matematis merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika karena memungkinkan peserta didik untuk memahami konsep dan mengomunikasikan ide matematis secara efektif.
Febby Rahmi Fitri +2 more
doaj +1 more source
Peningkatan Hasil Belajar Tematik Menggunakan Model Kooperatif STAD Peserta Didik Kelas 1 SD [PDF]
, 2019 Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan langkah-langkah aplikasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang mampu meningkatkan hasil belajar tematik peserta didik di salah satu sekolah dasar negeri di Salatiga.
Yanmi, A. C. (Annisa)
core
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN SOSIAL MELALUI PROBLEM SOLVING TRAINING [PDF]
, 2015 Kemampuan penyesuaian sosial merupakan tugas perkembangan yang penting bagi remaja. Ketidakmampuan penyesuaian sosial peserta didik menunjukan dampak buruk bagi pribadi yang terkait dengan aspek perkembangan sosial remaja yang bersifat dinamis ...
Rahmawati, Tina
core
Analisis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal pembuktian identitas trigonometri kelas X.1 SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang tahun pelajaran 2011/2012 [PDF]
, 2012 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kesalahan apa yang dilakukan oleh peserta didik dalam menyelesaikan soal pembuktian identitas trigonometri berdasarkan kriteria Goerge Polya, serta apa penyebab peserta didik melakukan kesalahan ...
Aqiilah, Aqiilah
core
Pendidikan agama khonghucu dan budi pekerti : SD Kelas V [PDF]
, 2017 Dalam buku ini terdapat beberapa tokoh dan dikemas dalam bentuk tanya jawab yang bertujuan menggali keingintahuan peserta didik melalui proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan materi sesuai kemampuan peserta ...
Wijaya, Budi, Wijaya, Liana
core
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE DENGAN MIND MAPPING PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 [PDF]
, 2016 ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran Think-Talk-Write dengan Mind Mapping (TTW-MM), Think-Talk-Write (TTW) atau pembelajaran langsung; (2) manakah ...
MALIKHAH, SITI
core
SISTEM PENGELOMPOKAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan), 2017 : The focus of this research is the base of students grouping, the type of students grouping, the way of students grouping, the positive and negative effect of students grouping, the problems of students grouping, and the way to resolve this problems ...
Muhammad Ghulaman Zakia
doaj
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Cicalengka 07 Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung) [PDF]
, 2018 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya rasa percaya diri dan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Cicalengka 07. Hal ini dikarenakan pendidik belum melibatkan peserta didik pada kegiatan pembelajaran sehingga tidak berpusat pada ...
Tria Trinika Dewi, 145060127
core
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL RECIPROCAL LEARNING PADA SUBTEMA ORGAN GERAK HEWAN (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V SDN 025 Cikutra Kota Bandung Pada Subtema 1 Organ Gerak Hewan Tahun Ajaran 2018/2019) [PDF]
, 2018 Model pembelajaran Reciprocal Learning adalah suatu model atau disain pembelajaran untuk menguji pemahaman peserta didik dengan menggunakan strategi pertukaran peran yang mana dalam kegiatan pembelajaran peserta didik berperan sebagai pendidik yang
GILANG MUHAMMAD SHIDIQ, 145060256
core
Analisis kemampuan siswa menyelesaikan soal berdasarkan taksonomi Solo pada materi lingkaran kelas VIII A MTS Manbaul Ulum Tlogorejo Karangawen Demak tahun ajaran 2013/2014 [PDF]
, 2014 Penelitian ini, selain mencoba memberikan alternatif lain untuk mengetahui ketercapaian hasil belajar peserta didik, juga untuk mengetahui kemampuan dan kualitas respons peserta didik dalam menyelesaikan soal. Yakni melalui taksonomi SOLO.
Fitriyah, Azid
core