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Política de ação afirmativa e as relações raciais na educação: o caso das cotas raciais da Universidade Federal de Alagoas

open access: yesEducação em revista, 2022
RESUMO Este artigo é um desdobramento de uma pesquisa maior, cuja finalidade foi de compreender os efeitos da implementação das cotas raciais nos cursos de Direito e Medicina da Universidade Federal de Alagoas.
E. Prado, Fabson Calxito da Silva
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retórica da intransigência e as ações afirmativas: uma discussão das teses de Hirschman aplicadas às cotas raciais na educação superior pública brasileira

open access: yesSociety and culture, 2022
Este trabalho tem como objetivo discutir o embate entre ideias conservadoras e progressistas em torno das ações afirmativas de recorte racial nas universidades públicas brasileiras, a partir de uma revisão bibliográfica.
Gerson Tavares do Carmo   +1 more
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O lugar da política de ação afirmativa na construção de um novo regime de representação negro-africano no Brasil

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate, 2022
O processo de implementação das ações afirmativas no Brasil coincide com a democratização da sociedade, por meio de ações reivindicativas continuas dos movimentos sociais organizados, com a expansão e ampliação de reflexões que se orientam pelas teses ...
V. Silvério
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POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA PARA NEGROS/AS NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: REVISÃO INTEGRATIVA DE TESES DO PORTAL CAPES

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2023
Este artigo analisa a produção acadêmica sobre a política de ação afirmativa com recorte racial da perspectiva da população negra nas universidades brasileiras, nas áreas da educação e da sociologia, no período que compreende os anos de 2009 até 2019 ...
Marina Santos Pereira Santos   +2 more
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DO DISCURSO INSTITUCIONAL DA CONFCOTAS NA UNEB À POLÍTICA DE COTAS NOS EDITAIS

open access: yesLinguagens Educação e Sociedade, 2023
Este estudo tem como objetivo principal analisar o discurso institucional da Universidade do Estado da Bahia nas edições da Conferência de Estudantes Cotistas (CONFCOTAS) e como isso se desdobra nos Editais do Programa Afirmativa para concessão de bolsas
Gean César dos Santos Nogueira   +1 more
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Cotas para pessoas com deficiência na Universidade Federal de Uberlândia (UFU): política de inclusão no ensino superior

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate, 2022
A lei de Cotas para pessoas com deficiência foi publicada em 2016. Desde então, universidades brasileiras têm-se organizado para realização de alguns procedimentos, como aplicação das provas, estruturação de comissões para atuar nos processos de ...
Viviane Prado Buiatti   +1 more
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A política afirmativa para o acesso à educação superior no contexto do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024

open access: yesTextura, 2019
O objetivo deste estudo é analisar as políticas afirmativas para o acesso de negros/as nos cursos de graduação das universidades federais brasileiras, no contexto do novo PNE que prevê a elevação da escolaridade media da população de 18 a 29 anos e a ...
E. Marques   +2 more
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política de cotas na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul:

open access: yesEducação em Foco, 2022
Este artigo tem como objetivo analisar e discutir o ingresso fomentado a partir da Lei nº 12.711/ 2012 e da Lei n° 13.409/2016 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).
Joelma Inês Evangelista   +2 more
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MEMÓRIAS, DEBATES E PRODUÇÕES: TECENDO ALGUNS DEBATES ACERCA DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR

open access: yesPeriferia, 2023
O presente artigo tem como objetivo fazer um breve resgate da implementação da política de cotas na sociedade brasileira e a luta do movimento negro pela democratização e acesso de negros no ensino superior.
S. Marcelino
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Análise de estudos e pesquisas sobre o sentido social do programa Universidade para Todos (PROUNI)

open access: yesEnsaio, 2015
O estudo aborda o sentido social do Programa Universidade para Todos (PROUNI), no contexto das políticas educacionais, no Brasil. Apresenta uma sistematização das produções acadêmicas e científicas sobre o Programa (2006-2011) e suas perspectivas.
Alípio Márcio Dias Casali   +1 more
doaj   +1 more source

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