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APRESENTAÇÃO - Diálogos Curriculares Brasil-Argentina: redes de resistências
Diante de retrocessos e ataques aos direitos na América Latina, em particular à educação, com reformas educacionais, centralização curricular e perseguição a professores e professoras, o dossiê que aqui apresentamos possui dois eixos temáticos ...
Francisco Ramallo +2 more
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Este artigo intenta analisar criticamente, a partir de uma perspectiva freireana, o “ser professor(a)” no contexto atual da formação e do trabalho docente, com o objetivo de compreender de que forma a autonomia docente pode ser influenciada ou até mesmo ...
Camilla Rubim de Assis +1 more
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Pesquisas sobre políticas curriculares para a educação infantil
O artigo aborda pesquisas sobre políticas curriculares para a Educação Infantil e aponta desafios epistemológicos que emergem no contexto da aprovação em 2017 da Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
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Políticas curriculares, Estado e regulação
O texto analisa as políticas curriculares desenvolvidas no contexto da globalização e do neoliberalismo que têm orientado as ações do Estado no campo educacional, como forma de regulacão social.
Álvaro Moreira Hypolito
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A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular
Atualmente, assistimos a uma retomada conceitual da noção de protagonismo juvenil no Brasil. Distanciando-se das possibilidades de transformação social, que caracterizavam suas origens no século XX, o protagonismo, agora esboçado, se situa na valorização
Roberto Rafael Dias da Silva
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A articulação entre currículo e projeto de identidade – alteridade como o mesmo – não é incomum na educação, ao mesmo tempo criando sujeitos "diferentes" e os invisibilizando.
E. Macedo, Marlon Silveira da Silva
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Protagonismo de Sujeitos e Grupos nas Políticas
Rosanne Evangelista Dias DOI: 10.12957/periferia.2012.8409A produção de políticas curriculares nas últimas décadas no Brasil contou com a atuação de diferentes sujeitos e grupos, intensificada a partir do período de redemocratização do país.
Rosanne Evangelista Dias
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The objective of this article is to present the articulations between the National Guidelines for Physical Education formation-DCN/EF-(Resolution CNE/CES 06/2018) and the educational counter-reform process in Brazil, in the context of neo-liberal ...
H. Silva, R. Furtado
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SENTIDOS POLÍTICOS NAS POLÍTICAS CURRICULARES
Éderson Andrade, Jorcelina Elizabeth Fernandes DOI: 10.12957/periferia.2013.15320Neste artigo discutimos a importância de pensar e analisar as políticas de currículo a partir dos seus sentidos políticos.
Éderson Andrade +1 more
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Este ensaio tem como objetivo refletir sobre as políticas educacionais na elaboração e uso de textos curriculares “para” e “na” educação básica brasileira, entendendo os primeiros como os textos e políticas que são elaborados para este segmento, e depois
Amanda Oliveira Rabelo
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