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Políticas educativas y territorios
Presentación del ...
Silvia Grinberg, Renata Giovine
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Família e contrução de projetos de escolarização, perspetivas de alunos e professores
A parceria dos pais com a escola, facilitadora de trajetos escolares bem sucedidos, tem ocupado um lugar central nas práticas educativas parentais. Através de um estudo de caso e de uma metodología qualitativa, confrontaram-se perceções de alunos e de ...
Sílvia Cruz Parreiral
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Políticas educativas e incorporación de las TIC en la educación superior mexicana
El presente artículo es un análisis sobre la introducción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el sistema educativo mexicano, a través de la documentación de las políticas educativas.
M. M. Martínez
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Las políticas educativas acerca de la diversidad en Brasil
El debate sobre el concepto y el significado de la diversidad en las políticas educativas en Brasil y en el mundo no puede dejar de considerar el contexto en el que se problematiza ese tema.
Paulo Gomes Lima
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El objetivo del presente artículo es analizar discursivamente cómo es incorporado el lenguaje psicológico en regulaciones contemporáneas de políticas educativas latinoamericanas, específicamente de Chile y Ecuador.
Diego Palacios-Díaz+2 more
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Abstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Kaela M. Tidus, Amanda P. Williford
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Libro: “Definición científica de competencia: visión multidisciplinar” de Olinda Vigo
“Un buen libro es aquel que se abre con expectativas y se cierra con provecho” (Aimos Alcott). Esta es la frase que sintetiza el significado del libro “Definición Científica de la Competencia” escrito por la Dra. Olinda Luzmila Vigo Vargas. Me ocurrió a
Nemecio Núñez Rojas
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“Volver a la escuela”: La política, el barrio y el trabajo en experiencias de terminalidad educativa de estudiantes del Plan FinEs2 en el Gran La Plata (2013-2017) [PDF]
La presente tesis analiza la configuración de experiencias de terminalidad educativa de estudiantes jóvenes y adultos en el marco del Plan de Finalización de los Estudios Secundarios (FINES2) en dos barrios de sectores populares del Gran La Plata durante el período 2013-2017.
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Public perception of Ghana's Free Senior High School policy: A north–south comparative analysis
Abstract Ghana's Free Senior High School (SHS) policy, implemented in 2017, aims to increase access to secondary education, promote equity, enhance educational outcomes, and foster human capital development. This study examines public perception of the Free SHS policy, focusing on the variations between the northern and southern regions of Ghana and ...
Michael K. Dzordzormenyoh+3 more
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This review article is the result of research on public policy, educational management and teacher training in Colombia. For its development, some concepts in which education policy is framed and the relevance that it has in the educational processes ...
Pita Torres, Blanca Aurora
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