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O não preenchimento do objeto anafórico na língua portuguesa: análise diacrônica do PB e do PE dos séculos XIX e XX [PDF]

, 2011
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2011Esta pesquisa trata da investigação diacrônica em torno da (não)realização do objeto anafórico na ...
Costa, Sueli
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Repensar o ensino da língua – abordagem comunicativa

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Repensar o ensino da língua implica focarmo-nos em questões que nem sempre têm sido encaradas numa relação dialógica: a língua na educação / a língua para a educação.
Estela Pinto Ribeiro Lamas
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Particípios duplos: usos, desusos e alguns "intrusos" [PDF]

, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2013.Esta pesquisa tem como objetivo investigar a variação nas formas de particípio no PB ...
Miara, Fernanda Lima Jardim
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O debate sobre a língua do Brasil na Assembleia Nacional Constituinte de 1946

Fórum Linguístico
Neste estudo, analisamos os debates acerca da nomeação da língua da nação brasileira, no contexto da Assembleia Nacional Constituinte de 1946. Ainda que formulados por líderes políticos distintos em suas trajetórias, mentalidades e estratégias, os ...
Hosana dos Santos Silva
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EMERGÊNCIA DE MICROCONSTRUÇÕES MODAIS COM [DAR] [PDF]

Alfa: Revista de Lingüística
RESUMO Com base em uma perspectiva construcionista, mais especificamente em Traugott e Trousdale (2021 [2013]), e em estudos sobre tipologia e mudança modal, investigam-se a emergência e o desenvolvimento de microconstruções modais com “dar”, no ...
Cibele Naidhig de Souza
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Contribuições da sociolinguística ao ensino do português em comunidades bilíngues do norte do Uruguai Sociolinguistic contributions to the teaching of Portuguese in the bilingual communities of Northern Uruguay

Pro-Posições, 2010
Este artigo tem como objetivo discutir alguns fatores sociolinguísticos relevantes ao ensino de português nas comunidades bilíngues em espanhol e português no norte do Uruguai.
Ana Maria Carvalho
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A criação do Vocabulário Terminológico de Conceitos de Língua

Domínios de Lingu@gem
Conceitos como língua materna, primeira língua, língua não materna, língua adicional, língua estrangeira, segunda língua, língua de acolhimento, língua de herança, entre outros, fazem parte da terminologia utilizada nas áreas de Ensino de Línguas e ...
Joel Victor Reis Lisboa
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Português língua não materna: discutindo conceitos de uma perspetiva linguística [PDF]

, 2013
Português Língua Não Materna é um conceito abrangente, que inclui diferentes tipos de aquisição, de aprendizagem e de domínio da língua portuguesa. O uso deste conceito, de significado bastante amplo, é específico do contexto português.
Flores, Cristina
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PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: UMA PERSPECTIVA PLURICÊNTRICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

, 2022
Portuguese is being taught as a Heritage Language in the diaspora to learners with different varieties in their family repertoire. We argue that Portuguese needs to be seen as a pluricentric language and draw on discussions of Lusophony and its language ...
Melo-Pfeifer, Sílvia, Souza, Ana
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O ensino do português como língua estrangeira e língua de herança em França [PDF]

, 2022
O português é uma das línguas mais faladas no mundo. Além do crescimento do seu número de falantes, também o ensino de português no estrangeiro tem vindo a crescer ao longo do tempo.
Baião, Leonor Carreira
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