Results 1 to 10 of about 6,001 (130)
Posisjonering og evaluering i argumenterande elevtekstar
Nordic Journal of Literacy Research, 2017 I denne artikkelen blir posisjonerings- og evalueringsteori brukt for å analysera argumenterande elevtekstar frå første klasse på vidaregåande skule. Tekstane er henta frå ein diskusjonstråd på Internett, som elevane skreiv i samfunnsfag.
Hege Myklebust
doaj +5 more sources
Kritisk skriving på barnetrinnet
Acta Didactica Norden, 2022 De siste tiårene har flere empiriske studier undersøkt kritisk literacy i en didaktisk kontekst. De fleste av disse studiene er gjort i ungdomsskolen og den videregående skolen der kritisk literacy er undersøkt som lesing, refleksjon og tenkning.
Trine Gedde-Dahl +2 more
doaj +2 more sources
Posisjonering i kunnskapsrelasjoner: En kasusstudie om FoU-veiledning i grunnskolelærerutdanningen
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2020 Formålet med studien er å analysere FoU-veiledning for å få innsikt i samhandlingen som skjer når flere lærerutdannere veileder de samme studentene. FoU-veiledning er en veiledningssituasjon i grunnskolelærerutdanningen som er lite forsket på.
Rigmor Olsen
doaj +2 more sources
Forhandlinger i samskapning og utvikling av digitale emner i høyere utdanning
Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2023 Hensikten med denne artikkelen er å tilføre erfaring om samskaping fra et prosjekt i høyere utdanning, hvor målet var utvikling av digitale emner innen fagområdet seksuell helse.
Anne Katrine Folkman +2 more
doaj +2 more sources
Prismet, 2023 Religionskritikk er et emne som ikke bare aktualiserer hvordan kontroversielle temaer skal håndteres i klasserommet, men det er også et tema som aktiverer måten religionsvitenskap som fagdisiplin kan forstå sitt undervisningsmandat på.
Michael Hertzberg
doaj +2 more sources
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2020 Artikkelen belyser hvilke posisjoneringsstrategier som kommer til utrykk i narrativer om tilknytning til arbeidsmarkedet blant polske migranter med høyere utdanning på det europeiske arbeidsmarkedet.
Gunhild Odden
doaj +2 more sources
Religions- og livssynsfaget som fagleg konglomerat
Prismet, 2022 Læreplanens kjerneelement knytt til utforsking av religionar og livssyn med ulike metodar inviterer lærar og elev til å sjå at ulike ståstader gir ulik forståing av kva religionar og livssyn er for noko, som fenomen.
Øystein Brekke
doaj +2 more sources
Magma, 2014 Bakgrunn for artikkelen er NAS’ posisjon i det europeiske lavprismarkedet. Hensikten er å analysere hva slags strategier en aktør fra et høykostland har benyttet i en lavkostbransje basert på kostnadsledelse.
Eli Moen
doaj +2 more sources
Lærarens roller - veksling mellom ulike lærarposisjonar i didaktisk praksis
Acta Didactica Norge, 2018 Samandrag Denne studien er ei oppfølging av ein tidlegare studie der det vart konkludert med at lærarrolla kan ordnast i tre hovudkategoriar: den styrande, den støttande og den tilbaketrekte lærarrolla.
Vigdis Vangsnes, Nils Tore Gram Økland
doaj +2 more sources
De yngste barna og tingene deres – en ANT-analyse av lek i småbarnsavdelinger
Nordisk Barnehageforskning, 2017 Artikkelen presenterer en mikro-etnografisk undersøkelse av barns forhold til tingene i to småbarnsavdelinger i norske barnehager. Hensikten er å forstå hvordan barns relasjoner til ting virker inn på deres mulighet til deltagelse og sosial posisjonering
Dag Øystein Nome
doaj +2 more sources