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Diseño y validación de un cuestionario para evaluar oportunidades de práctica pedagógica, metacognición y «lifelong learning», brindadas por los programas de formación inicial docente

open access: yesEstudios sobre Educación, 2021
El objetivo del estudio fue diseñar y validar un cuestionario para recoger información respecto de las oportunidades que brindan los programas de formación inicial docente de aproximarse a la práctica pedagógica, de desarrollar habilidades de ...
Kiomi Matsumoto-Royo   +2 more
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Impacto de la mediación de la TIC durante la pandemia del covid-19 en la práctica pedagógica de estudiantes de un programa de formación de maestros en matemática

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2021
El objetivo de este estudio fue describir el desarrollo de los procesos de práctica pedagógica durante la emergencia de la pandemia, e identificar experiencias educativas y aportar elementos de autoevaluación para el desarrollo de las mismas.
Olga Lucy Rincón Leal   +2 more
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Procesos de planificación curricular para la práctica pedagógica

open access: yes, 2022
El Currículo Nacional es el documento marco de la política educativa de la educación básica que contiene los aprendizajes que se espera que los estudiantes logren durante su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación ...
Ruth Mery Cruz Huisa   +1 more
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Indagación científica y práctica pedagógica en docentes de primaria

open access: yesRevista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 2021
La investigación tiene por objetivo determinar la relación entre indagación científica y práctica pedagógica en docentes de primaria de la provincia de Pallasca en tiempos de pandemia por covid-19.
Cristina Ysabel Vasquez-Cáceres
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Aportes de los actores de la práctica pedagógica al desarrollo de las competencias específicas en la licenciatura en matemática en formación virtual y presencial

open access: yesRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 2021
Esta investigación tiene como objetivo examinar el papel que desempeñaron los actores principales de la práctica pedagógica realizada por profesores en formación inicial en el desarrollo de las competencias específicas: enseñar, formar y evaluar del ...
Sonia Valbuena Duarte   +2 more
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Acercamiento a la Práctica Pedagógica Reflexiva, a la Pedagogía Franciscana y a las Capacidades Humanas desde el Microcurrículo

open access: yesFedumar Pedagogí­a y Educación, 2021
El artículo presenta la identificación de dos problemáticas, la revisión de literatura y el recorrido por diferentes autores. Lo anterior permitió la definición de tres categorías, las cuales, al profundizarse e insertarse como competencias del SER en el
Maura Andrea Guerrero Lucero
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La Neuroeducación en la Práctica Pedagógica: Una Revisión Sistemática

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
La neuroeducación, un concepto nuevo acuñado en las investigaciones educativas que invitan a mejorar la práctica pedagógica, en tanto, éste incluye sacar el potencial máximo en los estudiantes mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero conociendo
Ismelis Leonor Nieves Fragozo
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satisfacción docente y práctica pedagógica durante la emergencia sanitaria

open access: yesHorizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 2021
La emergencia sanitaria determinó en el año 2020, se implemente la educación remota o a distancia, de tal manera los docentes  tuvieron que asumir nuevas estrategias para desempeñar su práctica pedagógica.
Ana María Seje Jallorana   +3 more
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Formación docente y práctica pedagógica en la educación inclusiva: revisión sistemática

open access: yesCiência & Educação
Las demandas de atención que emergen en el marco de la diversidad funcional de los estudiantes son desatendidas y en la actualidad exigen fortalecer los procesos de formación docente.
Magdaly Gordillo, Víctor Prado
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Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada

open access: yesEducación y Educadores, 2021
La transferencia es un fenómeno poco estudiado en referencia al periodo de la práctica pedagógica de docentes de lenguas en formación desde marcos que la conciben como una práctica social constituida por una arquitectura.
Pedro Antonio Chala Bejarano   +3 more
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