, 2018 This paper aims to analyze the engagement, from the perspective of democratic management, of the presence of the “Mais Educacao” Program (PME) project in schools.
Janaína Menezes, R. S. Brasil
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FILOSOFIA E PRÁTICA DAS ESCOLAS DEMOCRÁTICAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
Linguagens Educação e Sociedade, 2022 O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos da filosofia e da prática das Escolas Democráticas, também conhecidas como Escolas Livres. Inicialmente é traçado um breve histórico do paradigma educacional atual, no qual se baseiam os sistemas ...
Jonas DE OLIVEIRA BERTUCCI
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A gestão democrática no Programa Escola Ativa/MEC– políticas para o consenso
Revista Histedbr On-line, 2014 O artigo trata da análise da concepção de gestão democrática presente no Programa Escola Ativa, implementado pelo Ministério da Educação (MEC), o qual se destinava à melhoria da qualidade do ensino nas escolas multisseriadas. No Brasil, o Programa Escola
Mara Regina Martins Jacomeli +1 more
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Educação: Teoria e Prática, 2022 O objetivo deste trabalho é destacar, com base em uma obra clássica da área da Educação Física, a educação como uma prática social que está explicitamente relacionada com os fatos históricos que nortearam e que ainda influenciam os caminhos das práticas ...
Wanderson Pereira Lima
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PARTICIPAR PRA QUÊ, SE EU TENHO MUITO O QUE FAZER: PERCEPÇÕES DOS TRABALHADORES DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR SOBRE A GESTÃO PARTICIPATIVA [PDF]
, 2014 A proposta deste artigo é identificar as contradições existentes na prática de gestão participativa no âmbito de uma instituição pública federal de ensino superior, localizada na região sudeste do Brasil.
Behr, Ricardo Roberto +2 more
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Quebrando os silêncios das histórias únicas : as narrativas profissionais como contra-narrativas na investigação e formação em supervisão [PDF]
, 2013 Este texto visa discutir a prática da escrita de narrativas profissionais na investigação educacional e na formação (pós-graduada) de professores em supervisão em Portugal.
Moreira, Maria Alfredo
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ABORDAGEM CRÍTICA SOB A ÓTICA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS: GESTÃO PARTICIPATIVA NO CAMPUS SERRA DO IFES [PDF]
, 2015 O estudo tem como objetivo compreender, de forma crítica, como se caracteriza a prática da gestão participativa no campus Serra do Ifes, a partir a partir do entendimento e do processo interativo dos servidores Técnico-administrativos (TAE) das classes C,
BEHR, RICARDO ROBERTO +1 more
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Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação reflexiva de professores de Enfermagem
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023 O objetivo deste ensaio é aproximar a perspectiva da formação reflexiva do professor e do chefe de Enfermagem às contribuições dos pressupostos teóricos da educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) para a Formação Continuada docente e formação do ...
Lidia Dalgallo +1 more
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A participação da comunidade escolar e suas implicações para prática democrática da escola
Linhas Críticas, 2004 O texto origina-se de uma pesquisa sobre a percepção dos protagonistas de uma escola pública em Brasília, com respeito à sua participação nas decisões referentes à organização e gestão da escola.
Maria Aparecida Lopes Carneiro
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METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS COMO SUBSÍDIO A GESTÃO UNIVERSITÁRIA: A CONSTRUÇÃO COLETIVA DE ESTRATÉGIAS DE ESTÍMULO A DOCÊNCIA NO CCAAB/UFRB [PDF]
, 2013 O presente trabalho, que insere-se na linha de perspectivas e mudanças nas instituições de educação superior e suas relações com a sociedade, teve como objetivo discutir a importância e os desafios da gestão democrática no âmbito de uma universidade ...
Almassy Junior, Alexandre Américo +3 more
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