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Revista Diálogo EducacionalO objetivo geral da pesquisa apresentada neste artigo, consiste em desenvolver um ambiente inclusivo na Educação Infantil, e os objetivos específicos são: elaborar uma proposta de sequência didática para o último ano da Educação Infantil, visando à ...
Aline de Novaes Conceição
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Revista Prática Docente, 2017 Este artigo demonstra qual a percepção dos principais burocratas de nível de rua (gestores e docentes) atinente à relação da prática docente e a evasão dos cursos PROEJA do IFMT – Campus Cuiabá.
José Vinicius da Costa Filho +2 more
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A prática como componente curricular na formação de professores
Educação (Santa Maria. Online), 2011 Este artigo discute a prática como componente curricular na formação de professores a partir de uma análise dessa expressão na atual legislação educacional brasileira, de uma discussão sobre as origens das dificuldades de se compreender e se seguir o
Júlio Emílio Diniz-Pereira
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Teoria e prática na formação inicial de professores: os riscos de (des)articulação
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 O trabalho discute os sentidos implícitos presentes na proposta das Diretrizes Curriculares para a formação inicial e continuada de professores, especialmente a questão da relação teoria-prática.
Mere Abramowicz, Sandra Faria Fernandes
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Aprendizagens sobre a docência de futuros professores em uma licenciatura EAD
Acta Scientiarum. Education, 2020 Este artigo resulta de uma pesquisa que abordou os Focos da Aprendizagem Docente (FAD) como estratégia de investigação de aprendizagens da docência. O objetivo da pesquisa foi investigar o que futuros docentes de Biologia aprenderam sobre ensinar.
Felipe Bezerra de Medeiros Dantas Duarte +1 more
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Contexto & EducaçãoInvestigamos a conformação de experiências formativas que expressam a problematização da docência de professores que ensinam Ciências em uma formação continuada em serviço, inspirada nos Ateliês Biográficos de Projeto. Para tal, optamos por uma pesquisa-
Josyane Abreu +2 more
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Revista Docência do Ensino Superior, 2016 Este trabalho apresenta discussão sobre uma prática apoiada pelas tecnologias, realizada na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral II, dos cursos de licenciatura em Matemática e Engenharia de Produção e Sistemas da Universidade do Estado de Santa ...
Ivanete Zuchi Siple +3 more
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Ação docente no Ensino Superior: indicativos da articulação teoria e prática
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 No processo de construção da ação docente, a articulação entre a teoria e a prática tem sido apresentada como um dos principais aspectos favorecedores de uma prática pedagógica de qualidade que envolve o processo de ensinar e o processo de aprender ...
Camila Lima Coimbra +1 more
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A AÇÃO MEDIADORA COMO ESTRATÉGIA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Revista REAMEC, 2023 Este estudo tem o intuito de agregar-se ao contexto da formação de professores, demonstrando a importância da ação mediadora, na prática docente. Ele traz uma análise do conceito de mediação e sua importância na postura do professor diante da prática ...
Gracineide Carvalho de Oliveira +1 more
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O estágio supervisionado em artes visuais como campo de pesquisa na formação docente
Revista Apotheke, 2022 Essa escrita pretende ampliar as possibilidades de entendimento do estágio supervisionado, para além do momento da prática docente, percebendo-o como campo de pesquisa na formação docente e poética artística.
Jessica Maria Freisleben +1 more
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