Results 11 to 20 of about 44 (41)

Seminar som bindeledd mellom teori og praksis i lærerutdanningen

Uniped, 2012
Seminar som undervisningsform er karakteristisk for universitetene og høyt verdsatt blant de studerende. I høgskolen forekommer den mer sjelden, og det var usikkert hvilke utbytte den kunne gi lærere og studenter der.
Asle Gire Dahl
doaj   +1 more source

Er handelshøyskolene innelåst i historiske pedagogiske spor?

Magma, 2013
På handelshøyskolene er lærerstyrt undervisning med plenumsforelesninger og individuelle eksamener sentrale deler i en skalerbar produksjonsmodell som er designet for å håndtere store studentvolumer billig. Langsiktige investeringer i infrastruktur og et
Bernt Arne Bertheussen
doaj   +1 more source

Skoleovertakelse som praksisform

Scandinavian Journal of Vocations in Development
Skoleovertakelse er en velkjent praksisform både i norsk grunnskolelærerutdanning og i praktisk pedagogisk utdanning, men ikke i praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere.
Kristin Endresen, Hans Otto Ringereide
doaj   +1 more source

Om balansen mellom rettferdsprinsipp og omsorgsetikk

Norsk Filosofisk Tidsskrift
Skuleinstitusjonen, slik den er utforma i dag, blir oppretthalde av eit betydeleg kompensatorisk omsorgsarbeid utført av foreldre, pedagogisk støtteapparat og alternative opplæringsprosjekt.
Grethe Nina Hestholm
doaj   +1 more source

Gården som en av skolens dannings- og læringsarenaer

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2016
Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Gerd Grimsæth
doaj   +1 more source

Integreringen som utfordring

Acta Didactica Norden
Hel-skole-tilnærming til bærekraftig utdanning innebærer en holistisk tenkning omkring både utdanning og lærerutdanning, med fokus på sammenheng mellom kunnskap og handling – og overensstemmelse mellom grunnleggende normative føringer og tilpasset lokal
Elise Bergli, Aksel Hugo, Martine Liland
doaj   +1 more source

Profesjonsverkstedet som brobygger mellom teori og praksis: et bidrag til økt koherens i lærerutdanningen

Uniped
I artikkelen blir det undersøkt hvordan studenter i praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) opplever profesjonsverkstedet som et tidlig tiltak for å styrke sammenhengen mellom teori og praksis.
Karl-Arne Næss Korseberg, Heidi Stenbock-Haakestad, Monika Gjersøe   +2 more
doaj   +1 more source

Pragmatikeren, skeptikeren og entusiasten

Scandinavian Journal of Vocations in Development
Implementeringen av kunstig intelligens (KI) i skolen representerer et paradigmeskifte som utfordrer tradisjonelle premisser for undervisning og vurdering.
Grete Hanssen, Julie Leonardsen
doaj   +1 more source

Fortsatte studier eller ut i arbeid? Kandidatundersøkelse av faglærerutdanninger og praktisk-pedagogisk utdanning ved Høgskolen i Hedmark avsluttet 2011–2013

, 2015
English: This report concerns the candidates completed their studies with subject education and practice educational training ended in the period 2011–2013. The Centre for Studies of Educational Practice (SePU) at Hedmark University College has conducted the report on behalf of Hedmark University College.
Berg, Bjørn, Knudsmoen, Hege
openaire   +1 more source

Individuell eller kollektiv læringsprosess? Mappevurdering i praktisk-pedagogisk utdanning

, 2005
Avhandlingen er en kvalitativ kasusstudie av de første forsøkene på å innføre mappevurdering som arbeids- og eksamensform i det praktisk-pedagogiske studiet ved Universitetet i Tromsø. Studien er en kvalitativ kasusstudie. Materialet består av intervju, spørreundersøkelser, observasjon, studentenes refleksjonslogger og forord til eksamensmappene ...
openaire   +1 more source