Results 51 to 60 of about 198 (78)

Metodisk verksted som innslag i praktisk-pedagogisk utdanning : rapport fra et forsøk ved Avdeling for pedagogisk utdanning i økonomisk-administrative fag

, 2004
Undervisningsmetodikk - eller bare metodikken - har vært en del av undervisningstilbudet overfor lærerstudenter i mer enn 100 år. Som regel har den vært knyttet opp mot praksis i skolen, men den har også i varierende grad vært en forlengelse av pedagogikkfaget.
openaire   +1 more source

Danning gjennom danseundervisning [PDF]

, 2019
Emnekode og emnenavn/ fag: PPDPE Pedagogikk og PPDFD FagdidaktikkAvsluttende eksamensoppgave.
Krogstad, Solvei Uglum
core  

Læringsprosessen i moderne- og samtidsdans gjennom samarbeid [PDF]

, 2017
Emnekode og emnenavn/ fag: PPDPE Pedagogikk og PPDFD FagdidaktikkAvsluttende eksamensoppgave.
Cabascango, Edwin
core  

Klasseledelse – fra autoritet til autonomi [PDF]

, 2015
Emnekode og emnenavn/ fag: PD401 Pedagogikk og PD402 Fagdidaktikk dansAvsluttende eksamensoppgave.
Oskarsen, Ina-Helén
core  

Experiencing life through theatre. Or how can I support my last year high school students in their identity formation process and personal development? [PDF]

, 2017
Emnekode og emnenavn/ fag: PPDPE Pedagogikk og PPDFD FagdidaktikkAvsluttende eksamensoppgave.
Garro, Gerard
core  

Individ-gruppe-læringsmiljø. Hvordan kan jeg som danselærer bidra til et godt læringsmiljø som ivaretar individet i en gruppe? [PDF]

, 2015
Emnkode og emnenavn/ fag: PD401 Pedagogikk og PD402 Fagdidaktikk dansAvsluttende eksamensoppgave.
Hansen, Mari Holtet
core  

Eit postmoderne blikk på dans i opplæringa [PDF]

, 2015
Emnekode og emnenavn/ fag: PD401 Pedagogikk og PD402 Fagdidaktikk dansAvsluttende eksamensoppgave.
Folkedal, Halldis
core  

Dans i skolen og fremtidig kompetanse [PDF]

, 2015
Emnekode og emnenavn/ fag: PD401 Pedagogikk og PD402 Fagdidaktikk dansAvsluttende eksamensoppgave.
Chylie, Camilla Vogt
core  

Skoleovertakelse som praksisform: Et pedagogisk eksperiment i praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere

School adoption is a well-established part of practice in primary, secondary and upper secondary education for pre-service teachers in Norway, but less so in practical pedagogical education for vocational pre-service teachers. There is little research on
Ringereide, Hans Otto, Endresen, Kristin
core   +2 more sources

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Samspill mellom utdanning og praksisfelt – fra videreutdanning til praktisk-pedagogisk arbeid i barnehagen

Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 2012
exaly   +2 more sources