Praxeologische Wissenssoziologie
Die Praxeologische Wissenssoziologie versteht sich in der Tradition Karl Mannheims, in der eine fundierte Sozial- oder Grundlagentheorie ohne eine (sozialwissenschaftlich begründete) Erkenntnistheorie und Methodologie nicht denkbar ist. Zugleich ist dies auch Voraussetzung für eine Theoriegenerierung nicht nur in gegenstandsbezogener Hinsicht, sondern ...
R. Bohnsack
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Digitalität als prägende Hintergrundfolie organisationalen Lernens
Ein gemeinsames Desiderat der Medien- und Organisationspädagogik besteht in der Frage nach dem Einfluss der Digitalität auf das relationale Gefüge von Akteur:innen, Praktiken und Orientierungen innerhalb pädagogischer Organisationen.
Andreas Dertinger
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Arbeit als konjunktiven Erfahrungsraum rekonstruieren: Anschlüsse zwischen praxeologischer Wissenssoziologie, dokumentarischer Methode und subjektorientierter Arbeitsforschung [PDF]
Praxeologisch-rekonstruktive Zugänge halten für die methodischen Herausforderungen der subjektorientierten Arbeitsforschung hilfreiche Begriffe, Konzepte und forschungspraktische Verfahren bereit.
Mauritz, Carolin
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Akademisierung und Professionalisierung Personzentrierter Psychotherapie: Eine praxeologische Perspektive [PDF]
Im Zentrum des Beitrags stehen Chancen und Risiken der Akademisierung der Psychotherapie für den Personzentrierten Ansatz. Die disziplinäre Eigenständigkeit von Psychotherapie sowie das Verhältnis von Theorie und Praxis werden zunächst vor dem ...
Chlastak, Monika, Przyborski, Aglaja
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Bibliographie: Renn, Joachim: Explizierte Performanz Ralf Bohnsacks praxeologische Wissenssoziologie. Ralf Bohnsack: Praxeologische Wissenssoziologie. Opladen/Toronto: Barbra Budrich/utb 2017, 367 S., ISBN 978-3-8252-8708-5, 24,99 €., ZQF – Zeitschrift ...
Joachim Renn
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Dokumentarische Interpretation von Kinderzeichnungen: Kinder malen ihre KiTa [PDF]
Die für diesen Beitrag ausgewählten Kinderzeichnungen von 4- bis 6-jährigen Kindern sind im Rahmen des Forschungs- und Praxisentwicklungsprojekts „Kinder als Akteure der Qualitätsentwicklung in KiTas“ entstanden.
Bakels, Elena, Nentwig-Gesemann, Iris
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School development, research on school development, and research on school development based on the praxeological sociology of knowledge. The theoretical modeling of a relationship [PDF]
Nach der Klärung von zentralen Begriffen in der Schulentwicklung(sforschung) wird auf Basis der Theorie der Strukturierung von Anthony Giddens ein eigenes theoretisches Modell zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen vorgestellt.
Paseka, Angelika
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Dokumentarische Schulforschung grundlagen theoretisch verankern: eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode [PDF]
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode "Auf dem Weg zu einem Konzept Dokumentarischer Schulforschung: methodisch-methodologische Anfragen an Forschung zum Thema Schulentwicklung" (https://doi.org/10 ...
Jahr, David
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On the meta-theoretical and methodological framework of documentary research on and in schools [PDF]
Der Beitrag zu diesem Band versteht sich als Überblick über jene metatheoretischen Kategorien und methodologischen Prinzipien der Dokumentarischen Methode und Praxeologischen Wissenssoziologie, die aus der Perspektive des Autors als Rahmenkonzeption ...
Bohnsack, Ralf
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Psychosoziale und subjektive Bedeutung von Kinderarbeit. Praxeologische Reflektionen zum Programm zur Abschaffung von Kinderarbeit (PETI) in Brasilien [PDF]
Im Rahmen eines Aufenthaltes als Gastwissenschaftlerin am Institut für Kinder- und Jugendforschung (ICA) der Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG), Brasilien, hat die Autorin an einer staatlich finanzierten Evaluationsstudie des ...
Noack Napoles, Juliane
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