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Evaluation des Praxissemesters in der Ausbildungsregion Köln. Ausgewählte Ergebnisse aus der Prozessevaluation des Praxissemesters [PDF]
In dieser Veröffentlichung werden zentrale Ergebnisse der Prozessevaluation des Praxissemesters dargestellt. Grundsätzlich geht es um die Gesamteinschätzung des Praxissemesters im Vergleich der verschiedenen Akteur*innengruppen. Es wird dabei differenziert zwischen allgemeinen Einschätzungen (Praxissemester als sinnvolle Neuerung?) und speziellen ...
Dahlmanns, Claus +2 more
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2012
Die Einfuhrung von Praxissemestern in einer Reihe von Bundeslandern ist eine der zentralen Antworten der Bildungspolitik auf die seit vielen Jahren geauserte Kritik an der Qualitat der Lehrerausbildung, insbesondere an deren mangelnder Praxis- und Berufsfeldorientierung.
Wilfried Scubarth +5 more
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Die Einfuhrung von Praxissemestern in einer Reihe von Bundeslandern ist eine der zentralen Antworten der Bildungspolitik auf die seit vielen Jahren geauserte Kritik an der Qualitat der Lehrerausbildung, insbesondere an deren mangelnder Praxis- und Berufsfeldorientierung.
Wilfried Scubarth +5 more
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Differentielles Lernen im Praxissemester
In teacher education research, the relevance of differences in the individual preconditions of preservice teachers for the use of learning opportunities is emphasized. With the help of the concept of differential learning, this study addresses intra-individual and inter-individual differences in the individual preconditions of preservice teachers ...openaire +1 more source
Forschendes Lernen im Praxissemester
2019Das Praxissemester als praxisbezogenes Studienelement zur Förderung von Professions- und Reflexionskompetenzen ist in immer mehr Bundesländern integraler Bestandteil der Lehramtsausbildung. Eine zentrale Herausforderung ist hierbei die gelingende Integration von universitärer Theorie und schulischer Praxis.
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Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende
Edition ZfE, 2020semanticscholar +1 more source

