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Ignorancia consciente en el aprendizaje de las ciencias I: componentes de la incomprensión de un texto científico

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2015
La investigación en la didáctica de las ciencias ha examinado en detalle los procesos de adquisición de conocimiento y comprensión del contenido científico.
Carla Maturano   +3 more
doaj   +3 more sources

Ignorància conscient en l'aprenentatge de les ciències II: factors que influeixen en el que els alumnes saben que no saben

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2016
La recerca en la didàctica de les ciències ha examinat detalladament processos d'adquisició de coneixement i comprensió del contingut científic. No obstant això, s'ha prestat menys atenció als papers positius de la incomprensió o el desconeixement ...
Piedade Vaz-Rebelo   +3 more
doaj   +1 more source

La pregunta pedagógica en el nivel inicial

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2004
En el presente artículo se presentan aspectos acerca de la pregunta pedagógica, como lo son los diferentes niveles y tipos. Aspectos necesarios a considerar al realizar interrogantes al alumno y la forma de actuar ante las cuestionantes que ellos ...
Ana Polanco Hernández
doaj   +1 more source

Cinco cosas que le pido al BIM, una reflexión profesional y docente

open access: yesRevista de Expresión Gráfica en la Edificación, 2016
La forma en que se generaba documentación gráfica para la construcción de edificios no volvió a ser la misma desde la introducción del CAD -Computer Aided Design /Diseño Asistido por Ordenador hace más de tres décadas. Ahora, con la inminente/inexcusable
David Valverde Cantero   +1 more
doaj   +1 more source

La pregunta

open access: yes, 2022
La computación abarca muchas áreas de conocimiento, desde la física de semiconductores o el álgebra booleana, hasta la psicología o las técnicas de comunicación verbal, pasando por la programación, la arquitectura de computadores, entre muchas otras. A veces, se requiere un mar de conocimiento para responder una única pregunta puntual, inclusive si la ...
openaire   +2 more sources

Read Aloud Scaffolding for Language and Content Learning With Emergent Bilinguals: Quadrants of Engagement

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT This study investigates the types of scaffolding strategies employed by elementary teachers during read aloud sessions, with a specific focus on emergent bilingual students. Through a multi‐site explanatory case study involving 14 elementary teachers across four districts, we analyzed the frequency and quality of scaffold use, categorizing ...
Qingli Lei   +2 more
wiley   +1 more source

Domingo

open access: yesQuestion, 2020
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Leonardo Benaglia
doaj   +1 more source

Escalas en preguntas de batería en encuestas telefónicas: ¿cambian las respuestas cuando las preguntas se plantean de forma independiente?

open access: yesRevista Internacional de Sociología, 2023
Este trabajo versa sobre las denominadas ‘preguntas de batería’, un conjunto de preguntas encadenadas, que se complementan entre sí al estar referidas a una misma temática y utilizar la misma respuesta.
Vidal Díaz de Rada
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Home sweet harm: Confinement and tranquilidad in post‐asylum Peru

open access: yesMedical Anthropology Quarterly, EarlyView.
Abstract This article examines how Peru's Community Mental Health (CMH) model contributes to the exclusion and home confinement of mentally ill individuals. Based on the experience of a woman diagnosed with schizophrenia and her mother, I show how CMH's emphasis on community‐based care often fails in practice, as neighbors respond to people with mental
Julio Villa‐Palomino
wiley   +1 more source

¿Mastozoología por desconocer o mastozoología por conocer?

open access: yesMammalogy Notes, 2018
Como disciplina científica, la mastozoología es nuestra mejor aproximación al estudio metódico y sistemático de todos los aspectos que se asocian con los mamíferos.
José F. González-Maya   +5 more
doaj   +1 more source

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