Samtidig som presset har okt pa barnehageinstitusjonen om a innfore tidlig innsats-strategier det siste tiaret, har et stadig storre antall Norske barnehageforskere funnet det nodvendig a forsvare barns rett til a leke. Mange er kritiske til at malrettet
Ole Erik Klinge
semanticscholar +1 more source
Erfaringsmedarbeidere trenger et læringsfellesskap
Randi Kydland, Eva Biringer
semanticscholar +1 more source
Hvordan bruker rektor møtetid for å legge til rette for profesjonelle læringsfellesskap? [PDF]
I dette forskningsarbeidet i forbindelse med vår masteravhandling i skoleledelse, har vi sett på hvordan skoleledere arbeider med å utvikle profesjonelle læringsfellesskap.
Kroglund Haugen, Ranveig, Nilsson, Lena
core
Hvordan tilrettelegger rektor for utvikling av profesjonsfellesskapet i skolen når fagfornyelsen skal realiseres? [PDF]
Sammendrag Tema for denne studien er rektors utvikling av profesjonsfellesskapet og fagfornyelsen. Et tema som er svært aktuelt i dag, der samfunnet er i rask endring. Den største og viktigste oppgaven for fremtidige rektorer vil være ledelse av endring.
Dyrdal, Gunn Heidi
core
Utvikling av inkluderende praksiser gjennom profesjonelle læringsfellesskap i team [PDF]
Sammendrag Denne masteroppgaven tar for seg to temaer, inkluderende praksiser og profesjonelle læringsfellesskap. Temaet inkludering er i høyeste grad et dagsaktuelt tema når vi nå står ovenfor innføring av en ny opplæringslov hvor inkluderende opplæring
Relbo, Kjersti Annette Lien
core
School-leaders role in school development work – superperson or teamleader? [PDF]
Mastergradsoppgave i utdanningsledelse, Høgskolen i Innlandet, 2020.Norsk: En viktig forutsetning for elevenes læring, er lærere med god pedagogisk og faglig kompetanse, og skoleledere som legger til rette for lærernes læring (Hattie, 2013). Forskningen
Robsahm, Marion
core
Avtalesensur av ansvarsfraskrivelser i profesjonelle forhold
Trine-Lise Wilhelmsen
semanticscholar +1 more source
Competence package for the Curriculum renewal LK20 : Evaluation report II [PDF]
Oppdragsgiver: Utdanningsdirektoratet.Denne evalueringsrapporten (Evalueringsrapport II) sammen med Evalueringsrapport I er en del av prosjektet Kompetansepakke Innføring av nytt læreplanverk (fagfornyelsen), heretter forkortet til kompetansepakken, som ...
Havn, Hege, Meland, Vegard Vålnes
core
Avdelingsleders rolle som leder for profesjonelle læringsfellesskap [PDF]
I denne masteroppgaven er målet å undersøke hvordan avdelingsledere i videregående skole forstår sin rolle som ledere av profesjonelle læringsfellesskap.
Simonsen, Veronica K.
core
Den lærende rektoren. Utvikling av lærende ledelse i rektornettverk. En kvalitativ studie av rektorers oppfatning av læring i profesjonelle læringsfellesskap [PDF]
I de senere år har rektorrollen gjennomgått store endringer, og aldri har det vært større forventinger knyttet til en skoleleder som i dag (Robinson, 2022).
Viksjøen, Liv Ingunn Steinvik
core

