Results 11 to 20 of about 280,927 (149)
Matemáticas de hoy. Conversación con Eduardo Sáenz de Cabezón
Modelling in Science Education and Learning, 2021 En esta comunicación presentamos una entrevista realizada al Dr. Eduardo Sáenz de Cabezón, profesor, investigador y divulgador científico en el área de las Matemáticas. La entrevista se realizó con motivo de la celebración del día internacional de Pi del
Belén García Mora +1 more
doaj +1 more source
La formación de la cultura matemática y sus dimensiones
Horizonte de la Ciencia, 2021 Es misión del profesor contribuir con la formación cultural e integral del estudiante. La formación de la cultura matemática constituye una necesidad en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Licenciatura en Educación, Matemática, el futuro profesor ...
Eneida Antonia Terry Leonard +2 more
doaj +1 more source
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2023 La presente investigación se centra en identificar relaciones direccionales entre subdominios del conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) involucrados en la enseñanza de la localización en el plano cartesiano.
Ever Pacheco-Muñoz +2 more
semanticscholar +1 more source
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2023 En este artículo, tomando en consideración que el conocimiento del profesor de matemáticas es sustancial para promover el aprendizaje deseado en los estudiantes, desde el modelo MTSK, se identifican relaciones entre subdominios del conocimiento de una ...
Keylla Margarita Otero Valega +2 more
semanticscholar +1 more source
Zetetiké, 2009 La innovación curricular en matemática es un contexto para analizar la relación entre el conocimiento y la práctica profesional del profesor de matemática.
Salvador Llinares
doaj +1 more source
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2023 La historia de Karl tiene como objetivo mostrar la complejidad que implica abordar cuestiones de justicia climática como profesor de matemáticas. Presentamos un texto en capas como proceso y producto de nuestro análisis para exponer la forma en que un ...
Tracy Helliwell +2 more
semanticscholar +1 more source
Zetetiké, 2009 La innovación curricular en matemática es un contexto para analizar la relación entre el conocimiento y la práctica profesional del profesor de matemática.
Salvador Llinares
doaj +1 more source
El profesor de matemáticas como sujeto político
Prometeica, 2023 Con este documento queremos proponer una caracterización de nuestra experiencia como docentes que hemos situado nuestras prácticas investigativas desde la Educación Matemática Crítica y la Etnomatemática, en la que confluye una idea de sujeto político ...
Edna Paola Fresneda-Patiño +1 more
semanticscholar +1 more source
PRAXIS, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, 2023 Se presentan resultados de una revisión documental en el campo de la Educación Matemática que establece conexiones teóricas y metodológicas entre el Enfoque Documental de la Didáctica (EDD) y la Mirada Profesional del Profesor (MPP).
Gilbert Andrés Cruz Rojas
semanticscholar +1 more source
Revista de Educação Matemática, 2022 Exploramos un marco conceptual para analizar el discurso en el aula de matemática a fin de comprender cómo se ejerce la autoridad. En este estudio de caso, un profesor se traslada de una escuela donde ya es conocido a un entorno totalmente nuevo.
David Wagner, Beth Herbel-Eisenmann
semanticscholar +1 more source