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Defensive emotions and evaluative judgements: Sensitivity to anger and fear predicts moral judgements, whereas sensitivity to disgust predicts aesthetic judgements

open access: yesBritish Journal of Psychology, Volume 114, Issue 1, Page 1-20, February 2023., 2023
Abstract Aesthetic and moral evaluations engage appetitive and defensive emotions. While the role played by pleasure in positive aesthetic and moral judgements has been extensively researched, little is known about how defensive emotions influence negative aesthetic and moral judgements.
Alejandro Dorado   +3 more
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A Doubly Adaptive Algorithm for Edge Detection in 3D Images

open access: yesMathematical Problems in Engineering, Volume 2016, Issue 1, 2016., 2016
This paper proposes a new algorithm (DA3DED) for edge detection in 3D images. DA3DED is doubly adaptive because it is based on the adaptive algorithm EDAS‐1 for detecting edges in functions of one variable and a second adaptive procedure based on the concept of projective complexity of a 3D image.
Sagrario Lantarón   +3 more
wiley   +1 more source

La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2023
El objetivo de este estudio fue conocer el estado del arte de la Matemática Educativa en la formación matemática de ingenieros. Se configuró un método empírico que permitió delimitar la revisión a 132 artículos que cubren el período de 1968 a 2020.
Diana del Carmen Torres-Corrales   +1 more
doaj   +1 more source

Un modelo de categorías e indicadores para el análisis de las concepciones del profesor sobre la matemática y su enseñanza [PDF]

open access: yes, 1995
Este trabajo se enmarca dentro de las investigaciones de carácter metodológico. Su aportación fundamental consiste en la presentación de un instrumento para el análisis de las concepciones del profesor sobre la matemática y su enseñanza.
Carrillo, José, Contreras, Luis C.
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El educador matemático crítico como sujeto político

open access: yesDiscimus: Revista Digital de Educación
Este artículo de investigación pretende mostrar los resultados al rastrear en investigaciones, cómo el profesor de matemáticas que se identifica con la perspectiva crítica de la educación matemática se configura o no como sujeto político.
José Antonio Rodríguez Suárez   +1 more
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Estudio de caso sobre el anális didáctico realizado en un trabajo final de un máster para profesores de matemáticas en servicio

open access: yesREDIMAT, 2016
Este artículo tiene como objetivo investigar las características del análisis didáctico realizado por profesores del Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), para justificar que sus propuestas didácticas son innovadoras y ...
Adriana Breda   +1 more
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Improving the Teaching of Real Valued Functions Using Serious Games. Binary Who Is Who?

open access: yesMathematics, 2021
The study presented makes an original, new and exhaustive analysis of the adaptation of a classical board game which has been named Binary Who is Who? This proposal shows a very useful tool for the consolidation of mathematical concepts related to the ...
Sagrario Lantarón   +3 more
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Investigación en la formación de profesores de matemáticas. Agendas y perspectivas

open access: yesRevista Científica, 2011
Este documento pretende disponer los desarrollos y las agendas de investigación actuales en el campo de la educación matemática, en la temática de la formación de profesores de matemáticas, particularmente los resultados de la indagación de revisión ...
Jorge O. Lurduy O
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El diseño de buenos problemas para la clase de Matemática

open access: yesDucere, 2022
Presentamos y fundamentamos algunos criterios que deberían tenerse en cuenta en el diseño de buenos problemas para la clase de Matemática, como así también, para la gestión de la misma por parte del profesor.
Marcel Pochulu
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Elementos de conocimiento matemático en estudiantes para profesor de matemática. El caso de los polígonos [PDF]

open access: yes, 2014
Partimos de que el conocimiento del profesor de matemática es especializado en su conjunto, tal como se señala en el modelo Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK), propuesto por Carrillo y colaboradores (grupo SIDM).
Carreño, Emma   +2 more
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