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A significação da pedagogia: discursos de professores formadores e epistemologias em fluxo
Educação (Santa Maria. Online), 2016 DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984644415842Trata-se de um artigo que apresenta reflexões em torno dos resultados de uma pesquisa de campo cujo objetivo consistiu em compreender como professores que atuam como formadores de pedagogos em uma Universidade ...
José Leonardo Rolim de Lima Severo
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Linguagem em Foco, 2021 Este estudo tem como foco de análise as narrativas de professores formadores atuantes no curso de Licenciatura de Espanhol de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Os primeiros cursos na área de Letras nesse contexto institucional datam
Antonio Ferreira da Silva Júnior
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Holos, 2018 Este ensaio apresenta reflexões a respeito da trajetória docente, reunindo fundamentos para pensar por que ensino como ensino, destacando os fios condutores de uma caminhada, apresentando contextos e narrativas que compreendem desde a formação inicial e ...
Francisco José de Lima
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Uma experiência com professores de matemática utilizando o software XLOGO
Revista Sítio Novo, 2020 Este artigo tem por objetivo analisar a construção do conceito de paralelogramo e triângulo isósceles através de uma prática com o uso do software Xlogo.
Relicler Pardim Gouveia
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SABERES DOCENTES A PARTIR DE UMA HISTÓRIA DE VIDA NA EDUCAÇÃO: COMO ME FIZ PROFESSOR
Revista Prática Docente, 2021 Este texto apresenta o percurso formativo de um docente, autor e pesquisador, sujeito da própria história, contextualizado em um período de 55 anos. O objetivo foi investigar os aspectos formativos dos eventos e episódios influentes ao ensino e formação,
Edward Bertholine de Castro
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DOCENCIO, LOGO, EXISTO. CRENÇAS QUE MOVEM O PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES:
Revista Brasileira de Educação em Geografia, 2020 O presente artigo apresenta um diálogo entre docentes de Geografia que trabalham com formação de professores em distintos níveis e educandários. A conversa, que pode ser considerada geracional, baseia-se na entrevista do professor Nestor André Kaercher ao professor Daniel Mallmann Vallerius, que posteriormente trouxe as perguntas para uma ...
Nestor André Kaercher, Marcos Bohrer
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Boletim Goiano de Geografia, 2022 O processo formativo do professor de Geografia abarca inúmeras problemáticas. O objetivo deste artigo é compreender a articulação curricular entre as disciplinas específicas da Geografia e as disciplinas pedagógicas, bem como o seu papel para a ...
Robson Alves dos Santos
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Saberes de inovação pedagógica de formadores de professores
Revista @mbienteeducação, 2023 O objetivo do artigo foi conhecer os saberes docentes que estão relacionados às práticas de inovação pedagógica na graduação em Pedagogia. Implementou-se uma pesquisa qualitativa, alinhada à abordagem processual da Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 2012). Participaram 23 professores de Pedagogia de uma universidade privada, na cidade do Rio
Silvio Duarte Domingos +1 more
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O DISCURSO PEDAGÓGICO DE UM PROFESSOR E A ELABORAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS
Ensaio Pesquisa em Educação em CiênciasO trabalho enfoca o discurso de um formador (professor universitário) visando a elaboração de conceitos científicos em seus alunos (futuros professores de Biologia), no contexto de uma disciplina de conteúdo específico (Fisiologia).
Lenice Heloísa de Arruda Silva +1 more
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Instruction without lectures? Issues of freedom and safety in the context of mape model [PDF]
, 2018 Etimologicamente, o conceito de aula – άυλή – associa-se à ideia de equilíbrio entre liberdade e segurança, proporcionado por um contexto de pastorícia.
Palos, Ana Cristina, Sousa, Francisco
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