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Formação Pedagógica e Desenvolvimento Profissional Docente: uma experiência com professores do ensino superior, a partir da pesquisa sobre a própria prática

open access: yesEducação (Santa Maria. Online)
Este artigo apresenta uma experiência de formação pedagógica docente orientada pela pesquisa da própria prática, um processo formativo-metodológico que se estabelece pelo trabalho com narrativas de construção/desconstrução das próprias experiências ...
Amanda Rezende Costa Xavier   +4 more
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Educação/intervenção comunitária e ambiental através das tecnologias da informação e comunicação: Projecto Lethes/Peneda-Gerês [PDF]

open access: yes, 2003
O Projecto Lethes/Peneda-Gerês surgiu em 1988 no âmbito das actividades do Pólo do Projecto MINERVA, da Universidade do Minho, que se consubstanciavam na integração das Tecnologias da Informação e Comunicação nas escolas do ensino não superior.
Silva, Carlos Manuel Ribeiro da
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Desafios da avaliação do desempenho docente [PDF]

open access: yes, 2011
Comunicação apresentada no 8º Congresso Nacional de Administração Pública – Desafios e Soluções, em Carcavelos de 21 a 22 de Novembro de 2011.O objetivo deste estudo exploratório é descrever os constrangimentos sentidos por professores no exercício das ...
Casanova, Maria Prazeres
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A construcao da profissionalidade polivalente na docência nos anos iniciais do ensino fundamental: refletindo sobre elementos estruturantes

open access: yesRevista Educação e Emancipação, 2014
A pesquisa tem como objeto de estudo a docência nos anos iniciais do ensino fundamental e a questão do domínio dos conteúdos das disciplinas de referências na constituição da profissionalidade docente polivalente.
Shirleide Pereira da Silva Cruz   +1 more
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Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? [PDF]

open access: yes, 2017
A formação de professores constitui uma das temáticas que tem sido objeto de debate, nem sempre consensual, sobre as suas finalidades, o seu currículo, os seus modos de organização e o seu impacto na aprendizagem profissional dos docentes.
Flores, Maria Assunção   +2 more
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RESENHA

open access: yesTópicos Educacionais, 2013
RAMOS, Kátia M. da Cruz. Reconfigurar a profissionalidade docente universitária: um olhar sobre ações de atualização pedagógico-didático. Universidade do Porto Editorial, 2010, 347 pág.
Rosanne Evangelista Dias
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Currículo e didática crítica na construção da identidade profissional docente [PDF]

open access: yes, 2014
Atas do XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro & I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões CurricularesO presente trabalho inscreve-se no âmbito da investigação, em curso, do Doutoramento em Ciências da Educação na ...
Faria, P. C., Silva, Ana Maria Costa e
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A investigação ao serviço de uma educação de qualidade [PDF]

open access: yes, 2005
O presente texto espelha algumas reflexões da autora sobre a construção do conhecimento educativo e foi escrito com o objectivo de acompanhar um conjunto de artigos de investigação, produtos de trabalhos de pesquisa, realizados no âmbito de um curso de ...
Sim-Sim, Inês
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A formação através de projetos na iniciação à prática profissional [PDF]

open access: yes, 2011
Este artigo visa fundamentar e explicitar os motivos pelos quais se optou por uma formação através de projetos na iniciação à prática profissional da Licenciatura em Educação Básica.
Arez, Abel, Leite, Teresa
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Profissionalidade e atividade docente : relatório profissional

open access: yes, 2012
This report appears in the Masters in Teaching Informatics at Catholic University, Faculty of Social Sciences, Braga, and assumed as a fundamental requirement for graduation for the purpose of obtaining the degree and in response to the requirement of UC's PESR presentation of a professional report. The remaining requirements for the completion of this
openaire   +1 more source

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