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A constituição da identidade da professora de educação infantil: a profissionalidade docente

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Esse Relatório Final refere-se à execução do plano de trabalho do projeto de Iniciação Científica intitulado “ A constituição da identidade da professora de educação infantil: a profissinalidade docente”, cujos objetivos foram compreender a ...
da Silva, Altina Abadia   +1 more
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PROFISSIONALIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

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O estudo refere-se a uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) nos bancos de dados Portal Periódico CAPES e SciELO, englobando artigos científicos empíricos no idioma português, publicados entre os anos de 2012 e 2022. Três portfólios foram criados: o de busca inicial, adotando os descritores “profissionalidade”, “profissionalidade docente” e “ensino”
Gabriel Vitoriano Braga   +4 more
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A Construção da Profissionalidade Docente: O Papel dos Formadores

open access: yesComunicações, 2007
This text is constituted by the results of a research in which we attempted to know the formative strategies developed by educators related to the construction of the professionality of future childhood and elementary school teachers.
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Professores iniciantes: alteridade na constituição da profissionalidade docente

open access: yes, 2014
O presente artigo traz alguns resultados produzidos a partir da pesquisa de mestrado que teve como objeto de estudo os professores iniciantes. O problema de pesquisa questionou de que forma os acontecimentos vividos pelos professores iniciantes, ao ...
Chaluh, Laura Noemi   +1 more
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Profissionalidade docente: saberes, exercício e anestesia

open access: yes, 2010
A presente monografia, de natureza exploratória, teve como tema a profissionalidade docente no ensino superior. Destarte, a profissionalidade docente, entendida aqui enquanto conjunto de saberes, experiências, práticas, habilidades e competências que ...
Bernardes, Monique Santos
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Construção da profissionalidade docente e desafios educacionais

open access: yes, 2013
O presente relatório surge no âmbito do Mestrado na Área de Formação de Professores – Especialidade em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e evidencia a prática educativa em duas instituições, em contexto pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, num período de quatro meses de estágio em ambos os contextos.
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Profissionalidade docente: fonte de possibilidades e de (in)certezas

open access: yes, 2015
O longo percurso de formação, iniciado com a Licenciatura em Educação Básica, termina agora com a conclusão do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico surgindo, por isso, o presente relatório de estágio no âmbito da unidade curricular de Integração Curricular: Prática Educativa Supervisionada e Relatório de Estágio.
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Saberes relacionais e profissionalidade docente na Educação Infantil

open access: yes, 2017
El presente trabajo tuvo por objetivo central investigar modos por los que profesoras de la Educación Infantil perciben y definen los saberes que, movilizados en sus prácticas cotidianas, se vinculan más directamente a la dimensión relacional del trabajo docente en esa etapa educativa.
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