Results 21 to 30 of about 22,465 (138)
2018 İngilizce Dersi 8. Sınıf Öğretim Programının CIPP Modeli Kullanılarak Değerlendirilmesi
Yaşadıkça EğitimBu araştırmada, Stufflebeam’in CIPP (Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün) değerlendirme modeli kullanılarak 2018 yılında uygulamaya konan 8. sınıf İngilizce dersi öğretim programının (İDÖP-8) değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada yakınsayan paralel desen
Esra Kerimoğlu +1 more
doaj +1 more source
Effective communication skills: a new conceptual framework and scale development study [PDF]
, 2017 Bu çalışmanın amacı, iletişim becerilerinin farklı boyutlar açısından değerlendirildiği bir Etkili İletişim Becerileri Kavramsal Çerçevesi önermek ve bu çerçevede önerilen becerileri ölçmek için ölçek geliştirmektir.
Atan, Abdullah +2 more
core +1 more source
Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı [PDF]
Değerler Eğitimi Dergisi, 2010 Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı’nın diğer branşlarda gerçekleştirmiş olduğu program değişikliği çerçevesinde 2006 yılında ilköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi (DKAB) dersi öğretim programı hazırlanmış ve uygulamaya konmuştur.
Mahmut ZENGİN
doaj
Analysis of visual arts lesson curriculum in the context of sustainable development education [PDF]
, 2016 Öz: Bu araştırmada Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ilk ve ortaokullarda (1-8. Sınıflar) yer alan Görsel Sanatlar dersinin 2014 yılında güncellenen öğretim programının sürdürülebilir kalkınma eğitimine katkılarını belirlemek amaçlanmıştır ...
Köksal, Necla, Mamur, Nuray
core +1 more source
From the memory spaces of the city to ımage: a project-based learning approach in visual art education [PDF]
, 2017 Öz. Son yıllarda görsel sanatlar eğitiminde, öğrenimi okul duvarlarının ötesine taşıyan, gerçek dünya deneyimlerine bağlı, öğrencilerin kültürel, politik ve sosyal konularla anlamlı ilişkiler kurmalarını sağlayacak öğretim yöntemlerine yönelim söz ...
Dilli Rukiye +2 more
core +1 more source
Trabzon İlahiyat Dergisi, 2022 Türkiye’de ilahiyat ve İslami İlimler alanındaki program akreditasyonu faaliyetlerinin 2018 yılında başladığı bilinmektedir. İlahiyat Akreditasyon Ajansı (İAA) tarafından İAA Dereceli Değerlendirme Anahtarı (Rubrik) ve İAA ölçütleri çerçevesinde ...
Rifat Türkel
doaj +1 more source
Reliability and Validity of the Turkish Version of the Acute Stroke Management Questionnaire
Brain and Behavior, Volume 14, Issue 12, December 2024.In this study, Figure 1 shows the scree plot of the acute stroke management questionnaire, and Figure 2 shows the path diagram of the CFA result of the acute stroke management questionnaire. The presence of 3 components with an eigenvalue above 1 indicates that the scale has a 3‐factor structure (Figure 1).
Öznur Adadıoğlu +2 more
wiley +1 more source
Turkish Academic Research ReviewCurriculum evaluation is a crucial process for designing more effective programs and for bettering the already existing ones. Thanks to the findings of the program evaluation studies, researchers and stakeholders of educational institutions can assess if
Lütfiye Seda Aydan, Hürriyet Saridemir
doaj +1 more source
Population, Space and Place, Volume 30, Issue 6, August 2024.Abstract The paper presents a study on the solidarity networks of undocumented Afghan male migrants in Istanbul. The research was conducted between August 2015 and June 2020 in the migrant districts of Beykoz, Zeytinburnu and Fatih. The study found that Afghan migrants are excluded from existing local solidarity networks and instead form their own ...
Mehmet Bozok, Nihan Bozok
wiley +1 more source
Measurement and assessment in visual art education [PDF]
, 2010 Her sanat eğitimi programında, çocuğun programın amaçlarına ulaşıp ulaşmadığını bilmek için ölçme ve değerlendirmeye ihtiyaç duyulmaktadır. Değerlendirme aşaması çocuğun zihinsel, duyuşsal ve sosyal gelişimine katkıda bulunacak önemli bir süreçtir. Çünkü
Mamur, Nuray
core