Results 11 to 20 of about 23,360 (161)

KAMU ÇALIŞANLARININ TEMEL İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN STUFFLEBEAM’İN CIPP MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ - ANALYZING THE CIVIL SERVANTS’ VIEWS ON THE INITIAL WORK HEALTH AND SAFETY IN SERVICE TRAINING PROGRAMME ACCORDING TO STUFFLEBEAM’S (CIPP) CONTEXT-INPUT-PROCESS-PRODUCT MODEL

open access: yesMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2017
Buçalışmada, “çalışanların temel İş sağlığı ve güvenliği” eğitim programınınöğretmen görüşlerine göre incelenmesi ve programa yönelik önerilerdebulunulması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Milli EğitimBakanlığına bağlı devlet okullarında görev
Mutlu Uygur, Işıl Tanrıseven
doaj   +1 more source

From the memory spaces of the city to ımage: a project-based learning approach in visual art education [PDF]

open access: yes, 2017
Öz. Son yıllarda görsel sanatlar eğitiminde, öğrenimi okul duvarlarının ötesine taşıyan, gerçek dünya deneyimlerine bağlı, öğrencilerin kültürel, politik ve sosyal konularla anlamlı ilişkiler kurmalarını sağlayacak öğretim yöntemlerine yönelim söz ...
Dilli Rukiye   +2 more
core   +1 more source

Türkiye ve Kanada Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

open access: yesAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2022
Bu araştırmanın amacı Türkiye ortaöğretim matematik dersi öğretim programı ve Ontario ortaöğretim matematik dersi öğretim programının karşılaştırılmasıdır.
Yelkin Diker Coşkun, Ece Öztürk
doaj   +1 more source

Örtük Program, Resmi Program ve Okul Dışı Etmenlerin Değerleri Kazandırma Etkililiğinin İncelenmesi

open access: yesİstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2020
Bu araştırmanın amacı örtük programın, resmi programın ve okul dışı etmenlerin (aile, medya, okul dışı sosyal çevre) değerleri kazandırma etkililiğini öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelemektir.
Seval Fer, Derya Kavgaoğlu
doaj   +1 more source

İLKÖĞRETİM 2. KADEME BEDEN EĞİTİMİ DERS PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİNE İLİŞKİN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

open access: yesSpormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2010
Bu araştırmanın amacı; 2006–2007 öğretim yılında ülke genelinde uygulanmaya başlanan yeni ilköğretim 2. kademe beden eğitimi dersi öğretim programının genel amaçları, kazanımları, öğrenme-öğretme süreci ve ölçme-değerlendirmeye ilişkin uygulanabilirlik ...
Murat Erdoğdu, Mehmet Öçalan
doaj   +1 more source

2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı İlkokul Öğretim Programları Üzerine Bir Değerlendirme

open access: yesYaşadıkça Eğitim, 2021
Bu çalışmada yürürlükte olan ilkokul öğretim programları incelenmiştir. Bu amaçla nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizine dayalı olarak 2020-2021 eğitim-öğretim yılında ilkokullarda uygulanan öğretim programları, program geliştirme süreci ...
Hakan Dedeoğlu, İlhan Polat
doaj   +1 more source

2018 Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı ve 2018 Ortaöğretim Fen Lisesi Kimya Dersi Öğretim Programı’nın Temel Ögeler Açısından Karşılaştırılması

open access: yesJournal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education, 2021
Bu araştırmada 2018 Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı ile 2018 Ortaöğretim Fen Lisesi Kimya Dersi Öğretim Programı temel ögeler açısından karşılaştırılmıştır.
Ebru DEMİR
doaj   +1 more source

A study on sustainability and environmental education in art education [PDF]

open access: yes, 2017
Bu araştırmada sanat yoluyla çocukların kendilerini, toplumsal çevreyi ve doğayı keşfetmelerini sağlamaya dönük etkinlikler sürdürülebilirlik temelinde geliştirilmiş ve geliştirilen etkinliklerin çocuklara katkısını incelemek amaçlanmıştır ...
Mamur, Nuray
core   +1 more source

İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Seçmeli Ders Tercihlerini Etkileyen Faktörler [PDF]

open access: yesDeğerler Eğitimi Dergisi, 2012
Bu çalışma, İlahiyat Fakültesi öğrencilerinin İlahiyat müfredatındaki seçmeli dersleri seçmelerine etki eden nedenleri tespit edip, buradan hareketle bu kurumlarda gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.
Adem KORUKÇU
doaj  

2018 İngilizce Dersi 8. Sınıf Öğretim Programının CIPP Modeli Kullanılarak Değerlendirilmesi

open access: yesYaşadıkça Eğitim
Bu araştırmada, Stufflebeam’in CIPP (Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün) değerlendirme modeli kullanılarak 2018 yılında uygulamaya konan 8. sınıf İngilizce dersi öğretim programının (İDÖP-8) değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada yakınsayan paralel desen
Esra Kerimoğlu   +1 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy