Results 31 to 40 of about 4,917 (168)

Temele Alınan Yaklaşım/lar Bağlamında Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programı [PDF]

open access: yesDeğerler Eğitimi Dergisi, 2010
Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı’nın diğer branşlarda gerçekleştirmiş olduğu program değişikliği çerçevesinde 2006 yılında ilköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi (DKAB) dersi öğretim programı hazırlanmış ve uygulamaya konmuştur.
Mahmut ZENGİN
doaj  

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Akademik Personelinin Mesai İçi Boş Zaman Değerlendirme Biçimlerinin Sağlık Algıları Üzerindeki Etkisi

open access: yesSportif Bakış Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 2022
Bu çalışma Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi akademik personelinin mesai içi boş zaman değerlendirme biçiminin sağlık algısına etkisini incelemeyi amaçlamıştır.
Akay SÜNER, Neslişah AKTAŞ ÜSTÜN
doaj  

Hemşirelik Eğitiminde Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün Değerlendirme (CIPP) Modeli: Sistematik Bir Derleme

open access: yes, 2022
Amaç: Bu sistematik derlemede, hemşirelik eğitiminde Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün Değerlendirme (CIPP) modelinin kullanım alanlarını ve kullanıldığı çalışmaların özelliklerini ortaya koymak amaçlanmıştır.
Akkoç, Cemre Paylan   +4 more
core   +1 more source

A Longitudinal Case Study of L2 Interactional Competence Development in the ELT Classroom: Teachability and Learnability of L2 Interactional Practices

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 4, Page 2237-2247, November 2025.
ABSTRACT {en} This study presents insights into L2 interactional competence (IC) development in an English language teaching (ELT) classroom. The study context is an Oral Communication Skills course restructured to deliver L2 IC instruction through (i) lectures on conversation analysis (CA) findings on L2 IC; (ii) video‐recorded conversational tasks ...
Ufuk Balaman
wiley   +1 more source

Bridging Theory and Practice: Exploring Bellon and Handler’s Curriculum Evaluation Model and its Use in Literature

open access: yesTurkish Academic Research Review
Curriculum evaluation is a crucial process for designing more effective programs and for bettering the already existing ones. Thanks to the findings of the program evaluation studies, researchers and stakeholders of educational institutions can assess if
Lütfiye Seda Aydan, Hürriyet Saridemir
doaj   +1 more source

Okullarda destek birimlerinin önemi ve görevleri: Türkiye’de mevcut durum

open access: yesTurkish Journal of Education, 2013
Okullarda eğitim yaşantılarının planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi bir uzmanlık işidir. Profesyonelce yapılması gereken her bir öğrenci bazında bilişsel, duyuşsal, devinimsel ve sosyal özelliklerin giriş düzeyinde tespit edilmesi ve süreç ...
Mirac Ozar
doaj   +1 more source

Reliability and Validity of the Turkish Version of the Acute Stroke Management Questionnaire

open access: yesBrain and Behavior, Volume 14, Issue 12, December 2024.
In this study, Figure 1 shows the scree plot of the acute stroke management questionnaire, and Figure 2 shows the path diagram of the CFA result of the acute stroke management questionnaire. The presence of 3 components with an eigenvalue above 1 indicates that the scale has a 3‐factor structure (Figure 1).
Öznur Adadıoğlu   +2 more
wiley   +1 more source

Türkiye için program değerlendirme standartları oluşturma çabası [PDF]

open access: yes, 2010
Tez (doktora) - Anadolu ÜniversitesiAnadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim DalıKayıt no: 242447Eğitim programları, yetiştirilecek insan özelliklerinin belirleyicisidir.
Yüksel, İsmail
core  

Mesleki Eğitimde Program Değerlendirme: Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi Program Değerlendirme Ölçütlerinin Belirlenmesi

open access: yes, 2021
Mesleki eğitime yönelik yatırım, günümüzde pek çok devlet tarafından artan bir oranda desteklenmektedir. Mesleki eğitimin verildiği yükseköğretim kademesindeki kurumlardan birisi de meslek yüksekokullarıdır ...
GÜROL, Aysun, KAYSİ, Feyzi
core  

Türkiye’de Temel Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirmeye İlişkin Metaforik Algılar

open access: yes, 2021
Öz Eğitim programları, ülkelerin eğitim sitemlerinin temelini oluşturan yapı taşlarıdır. Çünkü eğitim programları, bireye okulda ve okul dışında niçin öğretelim, ne öğretelim, nasıl öğretilelim ve ne kadar öğretebildik sorularının cevaplarının yer ...
Altıntaş, Sedat   +3 more
core   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy