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Consecuencias conductuales derivadas del proceso atencional en el aula de aprendizaje: propuestas de detección [PDF]
, 2015 Uno de los factores fundamentales a tener en cuenta en el proceso de aprendizaje es la atención, máxime si consideramos que se trata del primer paso que debe darse en todo proceso de aprendizaje. Derivado de una falta de atención, inatención o dificultad
Fernández-Carrasco, Francisco +7 more
core
Diseño de programa psicoeducativo humanista para una sexualidad responsable de adolescentes.
, 2020 La adolescencia es una etapa del desarrollo donde pueden surgir comportamientos sexuales de riesgo que tienen consecuencias importantes en la salud sexual (Soto, Ortiz y Plascencia, 2011) como el embarazo no deseado y enfermedades de transmisión sexual (Aral y Gorbach, 2002), generando consecuencias que impactan al-la adolescente en el aspecto social ...
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Programa psicoeducativo y de intervención básico en salud mental con familias
, 2020 El objetivo de este trabajo es presentar un programa de intervención temprana psicoeducativo para familias de personas que padezcan trastorno mental grave o severo. Se propone una intervención de doce sesiones para ofrecer apoyo a los familiares desde el primer contacto con el sistema público de salud mental.
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Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2006 En este trabajo pretendemos comprobar de forma experimental la relación existente entre los factores afectivos y la capacidad creativa. De tal modo que pensamos que la expresión de la capacidad creativa redundará de forma positiva en la manifestación ...
Clemente Franco Justo
doaj
NURE Investigación, 2012 Los procesos de desinstitucionalización de las últimas décadas han dado lugar a una nueva era en las relaciones entre familiares y profesionales de la salud mental.
Estíbaliz Amaro Martín
doaj
[The clinical psychologist in health centres. A joint work between primary care and mental health]. [PDF]
Aten Primaria, 2019 Alonso Gómez R +4 more
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[The INDI (INterventions for Depression Improvement) model: an effective proposal to improve the clinical results of depression in primary care]. [PDF]
Aten Primaria, 2013 Aragonès E, Caballero A, Piñol JL.
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Análisis de programas psicoeducativos para alumnado con trastorno del espectro autista
, 2019 Justificación: Aumento de la prevalencia de TEA 1 de cada 160 niños tiene TEA (OMS, 2017). La prevalencia en España es muy dispar, Tarragona 15.5/1000 y Cádiz 0,2/1000 (Alcantud, Alonso y Mata, 2016). Aumento del número de centros preferentes en la Comunidad de Madrid en los últimos 4 años.
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[Psycho-education group therapy in patients with anxiety and depression in Barcelona Primary Care]. [PDF]
Aten Primaria, 2009 Casañas Sánchez R +3 more
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