Results 11 to 20 of about 91,065 (225)
9. Activities of the GISI | Les activités du GISI (2020)
Journal of Interdisciplinary History of Ideas, 2019 Le programme du Colloque internationale La représentation politique et ses critiques. Approches historique, juridique, politique, qui aura lieu à Paris le 20 mars 2020 et à Turin le 16 avril 2020, dans le cadre d’un accord de collaboration scientifique ...
The JIHI Editors
doaj +1 more source
Un enseignement secondaire pour l’Europe
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 La réforme des programmes et des contenus est au centre de réflexions et d’expérimentations dans de nombreux pays européens. Aux mêmes difficultés et aux mêmes interrogations, des réponses variées, parfois contradictoires, sont apportées : cette ...
Jean-Pierre Titz
doaj +1 more source
Un « nouveau professionnalisme » des enseignants au Royaume-Uni
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010 English teachers in 2010 are subjected to a particularly intense culture of assessment. The introduction of powerful mechanisms, such as the linkage between centralised training programmes characterised by omnipresent inspection and the allocation of ...
Elaine Wilson
doaj +1 more source
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2019 This study investigates the intended, enacted, and perceived curriculum in an authentic research-based science program using curriculum mapping as a tool for analysis.
Hagar I. Labouta +6 more
doaj +1 more source
Les parlementaires et l’environnement
Développement Durable et Territoires, 2005 Le « Programme Science Environnement Société » (PROSES), pôle intégré de recherche et d’enseignement de l’Institut d’Etudes Politiques de Paris, a organisé le mardi 4 novembre 2003 une conférence à l’occasion de la publication d’une étude, consacrée à la
Antoine Goxe
doaj +1 more source
Educating Perfinkers: How Cognitive Tools Support Affective Engagement in Teacher Education
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2021 Our intention is to share our lived experiences as educators of educators employing Imaginative Education (IE) pedagogy. We aim to illuminate IE’s influence on our students’, and our own, affective alertness, and to leave readers ...
Gillian Judson +2 more
doaj +1 more source
Focus - Le programme Adapto et les premières réflexions menées sur le site de la baie de Lancieux [PDF]
Sciences, Eaux & Territoires, 2017 Le changement climatique et la montée du niveau des eaux impliquent de nouveaux enjeux pour la gestion des risques littoraux. Lancé en 2015 par le Conservatoire du littoral, le programme Adapto vise à mener et mettre en valeur dix démarches locales de
P. BAZIN, D. OLIVRY
doaj +2 more sources
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010 In this paper drawn upon Walby’s framing of explanations and Hazelkorn’s recent conclusions the authors suggest there are three main explanations in circulation regarding rankings of universities and academic work more generally: as a discrete project ...
Susan L. Robertson, Kris Olds
doaj +1 more source
Le religieux et l’école en France
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 A round-table discussion brings together the analyses and points of view of several experts so as to envisage all the juridical, institutional, and educational problems posed by the presence of religion in the school. Four initial hypotheses are proposed:
André Blandin +4 more
doaj +1 more source
La religion à l’école en Allemagne
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 Germany is a secular State, philosophically neutral. Freedom of religion, guaranteed by the Constitution, also includes the freedom to have – or not to have – a religion (negative religious freedom), and the free expression of that religion (positive ...
Peter Schreiner
doaj +1 more source