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ETD: Educação Temática Digital, 2007 PESSOA, Regina Célia Montefusco Florindo. O processo avaliativo na progressão continuada : qual o sentido do erro? 171fl. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas. 2007.
Regina Célia Montefusco Florindo Pessoa
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As práticas da progressão continuada como mantenedoras da barbárie
Educação (Santa Maria. Online), 2023 O objeto de estudo deste artigo são as práticas da progressão continuada adotadas como regime de avaliação e recuperação do sistema educacional em ciclos, características da rede estadual de ensino público de São Paulo.
Emanuel Lucas Batista de Melo +1 more
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Judicializando a qualidade do ensino
Revista de Direito da Faculdade Guanambi, 2019 A proposta de analisar o modelo da progressão continuada sob a ótica constitucional revela-se de grande utilidade para uma compreensão mais profunda do fenômeno da judicialização da qualidade do ensino, conferindo-lhe um novo enfoque, que prioriza o ...
Rafael de Oliveira Costa
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Educação e Pesquisa, 2004 Neste artigo discute-se a atuação dos educadores no processo de implementação dos ciclos e da progressão continuada nas redes públicas de ensino municipal e estadual de São Paulo em quatro momentos distintos: na Reforma de 67/68, na implantação do Ciclo ...
Márcia Aparecida Jacomini
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AS POLÍTICAS DE NÃO REPETÊNCIA NOS SISTEMAS ESTADUAIS DE ENSINO DO BRASIL [PDF]
Cadernos de Pesquisa, 2020 Resumo Este artigo tem como objetivo identificar quais sistemas estaduais de ensino preveem a organização do ensino em ciclos escolares e o regime de progressão continuada dos alunos.
Melissa Riani Costa Machado +2 more
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Progressão continuada: por que a revisão dos ciclos? [PDF]
, 2009 O presente artigo pretende registrar e também esclarecer a redução havida na duração dos ciclos da progressão continuada, na rede pública do Estado de São Paulo.
Vasconcelos, Maria Lucia M. Carvalho; Universidade Presbiteriana Mackenzie +1 more
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CICLOS E PROGRESSÃO CONTINUADA: O LEGAL E O REAL
Revista Brasileira de Alfabetização, 2023 Neste artigo, analisamos o posicionamento de docentes e gestores de uma escola, obtido por entrevistas e observação em reuniões pedagógicas, sobre a implantação do Programa Mais Educação (Decreto nº 54.452/2013), da Secretaria Municipal de Educação de ...
Sandra Gomes Dumont +1 more
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REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA E AVALIAÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ/AM
Contexto & Educação, 2020 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96 prevê no artigo 32 §2° que as instituições escolares utilizem o Regime de Progressão Continuada, o qual está diretamente ligado a avaliação. A pesquisa objetiva demonstrar estatística e descritivamente
Daiana dos Santos Reis +1 more
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Revista Brasileira de Estudos PedagógicosEstudo de caráter bibliográfico sobre o surgimento dos conceitos de "ciclos" e "progressão continuada" e a forma como foram inseridos na rede pública estadual paulista.
Anoel Fernandes
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A internalização da exclusão The internalization of exclusion
Educação & Sociedade, 2002 Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência ...
Luiz Carlos de Freitas
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