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Impactos da progressão continuada na educação do estado de São Paulo
Política e Gestão Educacional, 2017 O artigo apresentado discute o contexto teórico e o impacto prático relatado na bibliografia sobre a Progressão Continuada nas escolas do Estado de São Paulo. Tal medida, orientada pela Lei de Diretrizes Básicas. LDB. de 1996. prevê uma reestruUiração do
José Luís Bizelli +2 more
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RETÓRICA E REALIDADE: OPINIÃO DE UNIVERSITÁRIOS SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA PROGRESSÃO CONTINUADA [PDF]
, 2020 Este trabalho tem como tema, políticas públicas educacionais, mais especificamente a política de ciclos e a progressão continuada. São objetivos deste trabalho: i) identificar e descrever a opinião de estudantes universitários acerca das suas ...
Leite, Alessandro Moreira +3 more
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Revista Educação e Políticas em Debate, 2015 Resumo: O presente artigo tem como objetivo verificar como os conceitos de ciclos e progressão continuada são expostos nos textos oficiais e incorporados no plano do pensamento de um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual ...
Anoel Fernandes
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Exclusão velada e interiorizada na escola: uma análise da política de progressão continuada na rede municipal de ensino de Florianópolis [PDF]
, 2014 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014.O objetivo da presente pesquisa foi analisar as implicações da adoção da política de progressão ...
Silva, Cristiane Moraes da
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O sintagma "progressão continuada" sob a lupa da análise do discurso: um caso de fórmula discursiva?
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2014 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa acerca do conceito de fórmula discursiva. Em pauta, está o sintagma "progressão continuada", regime de ciclos implantado em 1998 no estado de São Paulo.
Rosana de Barros Silva e Teixeira
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Cadernos de Pesquisa, 2021 Este trabalho tem por objetivo apresentar resultados de pesquisa de mestrado profissional em Políticas públicas e Gestão Educacional da UFSM realizada entre os anos de 2016 a 2018, cujo propósito foi analisar as demandas da gestão escolar e os desafios ...
Kátia Rezende Rodrigues +1 more
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Progressão continuada: equívocos e possibilidades [PDF]
, 2013 O objetivo deste texto é discutir os equívocos e, sobretudo, as possibilidades da progressão continuada. Dentre os equívocos encontram-se: associá-la à promoção automática e entendêla como um regime e como a constituição de turmas de progressão ...
Villas Boas, Benigna Maria de Freitas +2 more
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Cadernos de Pós-graduação, 2009 O texto é resultado das reflexões realizadas pelos autores com vistas a fundamentar a pesquisa que deu origem à dissertação defendida por Torres (2004) e da ampliação da discussão de alguns dados e conclusões a que aquele estudo conduziu.
Antonio Carlos Torres +1 more
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, 2014 O presente estudo tem por objetivo verificar se a formação continuada realizada por um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual paulista interfere nas percepções que possuem sobre a política educacional que, no ano de 1998 ...
Fernandes, Anoel
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Educação em Revista, 2011 O objetivo deste artigo é analisar a opinião de pais e alunos sobre os ciclos e a progressão continuada na Rede Municipal de São Paulo. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas durante o ano letivo de 2005.
Márcia Aparecida Jacomini
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