Results 21 to 30 of about 105 (62)
A motivação de alunos no contexto da progressão continuada
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2004 Este trabalho teve como objetivo investigar as orientações motivacionais intrínsecas e extrínsecas de alunos no contexto da progressão continuada. A amostra foi composta de 160 estudantes de 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries do ensino fundamental.
Neves Edna Rosa Correia +1 more
doaj
Educação em Revista, 2011 O objetivo deste artigo é analisar a opinião de pais e alunos sobre os ciclos e a progressão continuada na Rede Municipal de São Paulo. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas durante o ano letivo de 2005.
Márcia Aparecida Jacomini
doaj +1 more source
Ensaio, 2014 Neste artigo são analisadas 22 teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2010 sobre avaliação escolar no regime de progressão continuada. É um trabalho de revisão de produção acadêmica, com leitura completa dos textos e coleta das seguintes ...
Márcia Aparecida Jacomini
doaj +1 more source
Educação & Sociedade, 2002 Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência ...
Freitas Luiz Carlos de
doaj
Avaliação da aprendizagem e progressão continuada: bases para construção de uma nova escola
Estudos em Avaliação Educacional, 1998 A autora, a partir de sua experiência como educadora, analisa os problemas relacionados com a progressão continuada, criada com base no artigo 32 -parágrafo segundo - da Lei 9394/96. A autora, com sensibilidade, esclarece a questão e desfaz mal-entendido,
Zilma de Moraes Ramos de Oliveira
doaj +1 more source
A POLÊMICA EM TORNO DA AVALIAÇÃO NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZEM AS PROFESSORAS
Revista Brasileira de Alfabetização, 2017 O texto apresenta e discute concepções de professoras alfabetizadoras sobre avaliação no ciclo da alfabetização, considerando especialmente a progressão continuada no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.
Gabriela Medeiros Nogueira +2 more
doaj +1 more source
Revista Espaço Acadêmico, 2016 BEZERRA, José Eudes Baima Direito à educação e progressão continuada: para além da aparência São Paulo: Serpente, 2015, 128p.
REA Editor
doaj +2 more sources
Educação e Pesquisa, 2009 Neste artigo, discute-se a realização do direito à educação e a forma de organização do ensino na perspectiva de democratizá-la. Tem-se como pressuposto que os ciclos e a progressão continuada podem ser uma forma de organização do ensino que favorece a ...
Márcia Aparecida Jacomini
doaj +1 more source
Revista de Educação Pública, 2015 Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os sentidos atribuídos à avaliação praticada e à reprovação escolar. A coleta de dados se deu por meio de um questionário aplicado a 168 alunos, 48 professores e 21 gestores do Ensino Fundamental e 5 especialistas
Jussara Cristina Barboza TORTELLA +1 more
doaj
Formação continuada de professores de Matemática no estado do Paraná a partir do Projeto Folhas
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016 Esta pesquisa teve como objetivo principal compreender as contribuições do Projeto Folhas para a formação continuada de professores de Matemática. Desenvolveu-se mediante análise de trinta Folhas, material com fins didáticos produzidos pelos professores ...
Juliane Parcianello
doaj +1 more source