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AS POLÍTICAS DE NÃO REPETÊNCIA NOS SISTEMAS ESTADUAIS DE ENSINO DO BRASIL [PDF]
Cadernos de Pesquisa, 2020 Resumo Este artigo tem como objetivo identificar quais sistemas estaduais de ensino preveem a organização do ensino em ciclos escolares e o regime de progressão continuada dos alunos.
Melissa Riani Costa Machado +2 more
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REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA E AVALIAÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ/AM
Contexto & Educação, 2020 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96 prevê no artigo 32 §2° que as instituições escolares utilizem o Regime de Progressão Continuada, o qual está diretamente ligado a avaliação. A pesquisa objetiva demonstrar estatística e descritivamente
Daiana dos Santos Reis +1 more
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Revista Brasileira de Estudos PedagógicosEstudo de caráter bibliográfico sobre o surgimento dos conceitos de "ciclos" e "progressão continuada" e a forma como foram inseridos na rede pública estadual paulista.
Anoel Fernandes
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A internalização da exclusão The internalization of exclusion
Educação & Sociedade, 2002 Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência ...
Luiz Carlos de Freitas
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Impactos da progressão continuada na educação do estado de São Paulo
Política e Gestão Educacional, 2017 O artigo apresentado discute o contexto teórico e o impacto prático relatado na bibliografia sobre a Progressão Continuada nas escolas do Estado de São Paulo. Tal medida, orientada pela Lei de Diretrizes Básicas. LDB. de 1996. prevê uma reestruUiração do
José Luís Bizelli +2 more
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Expectativas de aprendizagem diante da progressão continuada [PDF]
, 2010 Esta dissertação tem por objeto um estudo sobre a Progressão Continuada e os documentos Expectativas de Aprendizagem, publicados pela Secretaria do Estado da Educação de São Paulo às escolas da etapa I do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano).
Margiotti, Marina da Silva
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Medicalização no sistema de progressão continuada: inclusão ou omissão?
Fractal: Revista de Psicologia, 2020 Resumo Esse estudo teve como objetivo abordar o processo de medicalização da infância, realizando um mapeamento dos alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de uma cidade paranaense, que foram diagnosticados e medicados devido aos
Daniella Fernanda Moreira Santos +1 more
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FORMAÇÃO CONTINUADA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: RELAÇÃO DE UM GRUPO DE PEDAGOGAS COM A PROGRESSÃO CONTINUADA [PDF]
, 2014 O presente estudo tem por objetivo verificar se a formação continuada realizada por um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual paulista interfere nas percepções que possuem sobre a política educacional que, no ano de 1998 ...
Fernandes, Anoel
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Revista Educação e Políticas em Debate, 2015 Resumo: O presente artigo tem como objetivo verificar como os conceitos de ciclos e progressão continuada são expostos nos textos oficiais e incorporados no plano do pensamento de um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual ...
Anoel Fernandes
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O sintagma "progressão continuada" sob a lupa da análise do discurso: um caso de fórmula discursiva?
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2014 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa acerca do conceito de fórmula discursiva. Em pauta, está o sintagma "progressão continuada", regime de ciclos implantado em 1998 no estado de São Paulo.
Rosana de Barros Silva e Teixeira
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