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A motivação de alunos no contexto da progressão continuada
Psicologia: Teoria e PesquisaEste trabalho teve como objetivo investigar as orientações motivacionais intrínsecas e extrínsecas de alunos no contexto da progressão continuada. A amostra foi composta de 160 estudantes de 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries do ensino fundamental.
Edna Rosa Correia Neves +1 more
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Progressão Continuada e Patologização da Educação: um debate necessário
Psicologia Escolar e EducacionalO presente artigo analisa criticamente as repercussões da progressão continuada na escola, destacando os argumentos patologizantes que sustentam explicações individualizantes sobre o fracasso escolar no bojo dessa política.
Lygia de Sousa Viégas
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A motivação de alunos no contexto da progressão continuada
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2004 Este trabalho teve como objetivo investigar as orientações motivacionais intrínsecas e extrínsecas de alunos no contexto da progressão continuada. A amostra foi composta de 160 estudantes de 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries do ensino fundamental.
Neves Edna Rosa Correia +1 more
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Revista de Educação Pública, 2015 Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os sentidos atribuídos à avaliação praticada e à reprovação escolar. A coleta de dados se deu por meio de um questionário aplicado a 168 alunos, 48 professores e 21 gestores do Ensino Fundamental e 5 especialistas
Jussara Cristina Barboza TORTELLA +1 more
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Revista Brasileira de Estudos PedagógicosEstudo de caráter bibliográfico sobre o surgimento dos conceitos de "ciclos" e "progressão continuada" e a forma como foram inseridos na rede pública estadual paulista.
Anoel Fernandes
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A internalização da exclusão The internalization of exclusion
Educação & Sociedade, 2002 Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência ...
Luiz Carlos de Freitas
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Impactos da progressão continuada na educação do estado de São Paulo
Política e Gestão Educacional, 2017 O artigo apresentado discute o contexto teórico e o impacto prático relatado na bibliografia sobre a Progressão Continuada nas escolas do Estado de São Paulo. Tal medida, orientada pela Lei de Diretrizes Básicas. LDB. de 1996. prevê uma reestruUiração do
José Luís Bizelli +2 more
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Revista Educação e Políticas em Debate, 2015 Resumo: O presente artigo tem como objetivo verificar como os conceitos de ciclos e progressão continuada são expostos nos textos oficiais e incorporados no plano do pensamento de um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual ...
Anoel Fernandes
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O sintagma "progressão continuada" sob a lupa da análise do discurso: um caso de fórmula discursiva?
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2014 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa acerca do conceito de fórmula discursiva. Em pauta, está o sintagma "progressão continuada", regime de ciclos implantado em 1998 no estado de São Paulo.
Rosana de Barros Silva e Teixeira
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Cadernos de Pesquisa, 2021 Este trabalho tem por objetivo apresentar resultados de pesquisa de mestrado profissional em Políticas públicas e Gestão Educacional da UFSM realizada entre os anos de 2016 a 2018, cujo propósito foi analisar as demandas da gestão escolar e os desafios ...
Kátia Rezende Rodrigues +1 more
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