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Medicalização no sistema de progressão continuada: inclusão ou omissão?
Fractal: Revista de Psicologia, 2020 Resumo Esse estudo teve como objetivo abordar o processo de medicalização da infância, realizando um mapeamento dos alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de uma cidade paranaense, que foram diagnosticados e medicados devido aos
Daniella Fernanda Moreira Santos +1 more
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Cadernos de Pesquisa, 2021 Este trabalho tem por objetivo apresentar resultados de pesquisa de mestrado profissional em Políticas públicas e Gestão Educacional da UFSM realizada entre os anos de 2016 a 2018, cujo propósito foi analisar as demandas da gestão escolar e os desafios ...
Kátia Rezende Rodrigues +1 more
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Cadernos de Pós-graduação, 2009 O texto é resultado das reflexões realizadas pelos autores com vistas a fundamentar a pesquisa que deu origem à dissertação defendida por Torres (2004) e da ampliação da discussão de alguns dados e conclusões a que aquele estudo conduziu.
Antonio Carlos Torres +1 more
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A motivação de alunos no contexto da progressão continuada
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2004 Este trabalho teve como objetivo investigar as orientações motivacionais intrínsecas e extrínsecas de alunos no contexto da progressão continuada. A amostra foi composta de 160 estudantes de 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries do ensino fundamental.
Neves Edna Rosa Correia +1 more
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Educação em Revista, 2011 O objetivo deste artigo é analisar a opinião de pais e alunos sobre os ciclos e a progressão continuada na Rede Municipal de São Paulo. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas durante o ano letivo de 2005.
Márcia Aparecida Jacomini
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Ensaio, 2014 Neste artigo são analisadas 22 teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2010 sobre avaliação escolar no regime de progressão continuada. É um trabalho de revisão de produção acadêmica, com leitura completa dos textos e coleta das seguintes ...
Márcia Aparecida Jacomini
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Educação & Sociedade, 2002 Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência ...
Freitas Luiz Carlos de
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Avaliação da aprendizagem e progressão continuada: bases para construção de uma nova escola
Estudos em Avaliação Educacional, 1998 A autora, a partir de sua experiência como educadora, analisa os problemas relacionados com a progressão continuada, criada com base no artigo 32 -parágrafo segundo - da Lei 9394/96. A autora, com sensibilidade, esclarece a questão e desfaz mal-entendido,
Zilma de Moraes Ramos de Oliveira
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Revista Espaço Acadêmico, 2016 BEZERRA, José Eudes Baima Direito à educação e progressão continuada: para além da aparência São Paulo: Serpente, 2015, 128p.
REA Editor
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A POLÊMICA EM TORNO DA AVALIAÇÃO NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZEM AS PROFESSORAS
Revista Brasileira de Alfabetização, 2017 O texto apresenta e discute concepções de professoras alfabetizadoras sobre avaliação no ciclo da alfabetização, considerando especialmente a progressão continuada no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.
Gabriela Medeiros Nogueira +2 more
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