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Progressão continuada and this consequences in public schools from São Paulo: conceptions of educators

, 2005
A presente pesquisa objetiva conhecer concepções de educadores sobre a Progressão Continuada. Esta política educacional foi implementada nas escolas públicas paulistas de Ensino Fundamental em 1998, visando transformar a realidade dos altos índices de ...
Viégas, Lygia de Sousa
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Progressão continuada ou promoção automática?: possíveis compreensões a partir da experiência do Estado de São Paulo

, 2015
Este trabalho tratou sobre o regime de progressão continuada, que foi implantado na rede pública de ensino do Estado de São Paulo em 1998, a partir da Deliberação do Conselho Estadual de Educação (CEE-SP) nº 09/1997, que pretendia uma reorganização ...
Barbosa, Aline Cristiane [UNESP]
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Cycles, Continuous Progress, Automatic Promotion: contributions for the discuss

Educação: Teoria e Prática, 2009
The present article aims to contribute for the discussion on the process of school organization starting from the concepts of cycles, continuous progress and automatic promotion.
Regiane Helena Bertagna
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Treatment of dementia: recommendations of the Scientific Department of Cognitive Neurology and Aging of the Brazilian Academy of Neurology. [PDF]

Dement Neuropsychol, 2022
Caramelli P, Marinho V, Laks J, Coletta MVD, Stella F, Camargos EF, Smid J, Barbosa BJAP, Schilling LP, Balthazar MLF, Frota NAF, de Souza LC, Vale FAC, Chaves MLF, Brucki SMD, Nitrini R, Durgante HB, Bertolucci PHF.   +17 more
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Position Statement on Women's Cardiovascular Health - 2022. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2022
Oliveira GMM, Almeida MCC, Marques-Santos C, Costa MENC, Carvalho RCM, Freire CMV, Magalhães LBNC, Hajjar LA, Rivera MAM, Castro ML, Avila WS, Lucena AJG, Brandão AA, Macedo AVS, Lantieri CJB, Polanczyk CA, Albuquerque CJDM, Born D, Falcheto EB, Bragança ÉOV, Braga FGM, Colombo FMC, Jatene IB, Costa IBSDS, Rivera IR, Scholz JR, Melo Filho JX, Santos MAD, Izar MCO, Azevedo MF, Moura MS, Campos MDSB, Souza OF, Medeiros OO, Silva SCTFD, Rizk SI, Rodrigues TCV, Salim TR, Lemke VMG, Hospital do Coração (HCor), São Paulo SP – Brasil.   +40 more
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Progressão continuada, supervisão escolar e avaliação externa: implicações para a qualidade do ensino

Revista Brasileira de Educação, 2011
Derivado de estudio más amplio sobre la estructura de la escuela, este artículo discute resultados de investigación cualitativa, realizada en escuela pública fundamental, sobre cuestiones relacionadas a progresión continuada, supervisión escolar y ...
VITOR HENRIQUE PARO
doaj  

A progressão continuada e suas implicações na avaliação da aprendizagem

, 2017
Orientação: Maria Eduarda Margarido Pires ; co-orientação: Maria das Graças Andrade Ataíde de AlmeidaA Progressão Continuada é um sistema que não prevê a reprovação do aluno ao final da série ou ano letivo.
Souza, Sandra Firmino de Oliveira Bastos
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Recommendation Update for Vascular Ultrasound Evaluation of Carotid and Vertebral Artery Disease: DIC, CBR and SABCV - 2023. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2023
Albricker ACL, Freire CMV, Santos SND, Alcantara ML, Cantisano AL, Porto CLL, Amaral SID, Veloso OCG, Morais Filho D, Teodoro JAR, Petisco ACGP, Saleh MH, Barros MVL, Barros FS, Engelhorn ALDV, Engelhorn CA, Nardino ÉP, Silva MAM, Biagioni LC, Souza AJ, Sarpe AKP, Oliveira AC, Moraes MRS, Francisco Neto MJ, Françolin PC, Rochitte CE, Iquizli R, Santos AASMDD, Muglia VF, Naves BL.   +29 more
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Ciclos, Progressão Continuada e Aprovação Automática: contribuições para a discussão

, 2008
O presente artigo pretende contribuir para a discussão sobre o processo de organização escolar a partir dos conceitos de ciclos, progressão continuada e aprovação automática. Para tanto, utilizou-se o resgate histórico, a análise dos documentos oficiais,
Bertagna, Regiane Helena
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Continued Progression, Work and Teaching as a Profession Progressão Continuada, Trabalho e Profissão Docente.

Education Policy Analysis Archives, 2009
In Brazil, the expansion of basic school is recent. It occurs from mid-twentieth century, and it was intensified in the last three decades. The "neoliberal" educational policies implemented during the years of 1990, had reaffirmed, as their intention ...
Ivanise Monfredini
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