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Metodologias Ativas e Protagonismo Juvenil no Ensino Médio
Revista Ciências HumanasAo longo do contexto histórico da educação brasileira, percebemos mudanças nos processos metodológicos para atender às novas especificidades dos discentes (sujeitos autônomos e protagonistas). Diante disso, surgem as Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem as quais colocam os jovens no centro do processo educacional, por meio de métodos atrativos ...
JOSE HENRIQUE AQUINO DE SOUZA +1 more
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Trabalho Necessário, 2016 O artigo aqui apresentado faz um balanço crítico dos programas de qualificação, trabalho e renda e da Política Nacional de Juventude no governo Lula. Traçando o seu histórico, vê-se que o horizonte colocado para a juventude converge para uma perspectiva ...
Jonas Emanuel Magalhães
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A parceria professor–estudante na proposta da aprendizagem cooperativa
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2020 O presente trabalho tem como objetivo avaliar a parceria entre professores e estudantes na Aprendizagem Cooperativa, mediante pesquisa de doutorado realizada em uma escola estadual de educação profissional do Ceará.
Dóris Sandra Silva Leão +2 more
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PROTAGONISMO JUVENIL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
Periódicos Brasil. Pesquisa CientíficaEste estudo analisa de que forma a Educação Física escolar, orientada pela Abordagem Crítico-Emancipatória, pode contribuir para o desenvolvimento do protagonismo juvenil por meio do ensino de jogos e esportes não tradicionais no Ensino Médio Integral. Trata-se de uma pesquisa de natureza quali-quantitativa, inspirada na pesquisa-ação, desenvolvida em ...
Ana Rachel Da Silva e Silva +1 more
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EDUCAÇÃO DO CAMPO, IDENTIDADE E PROTAGONISMO JUVENIL
@rquivo Brasileiro de EducaçãoEste texto aborda as vivências do Colégio Estadual do Campo de Mutãs, no interior da Bahia, no processo de construção e reconstrução de projetos desenvolvidos na instituição: Projeto Preservação Ambiental e Convivência com o Semiárido (PACS), Projeto Educação Patrimonial e Artística (EPA) e Programa Mais Estudo. A conjuntura dessas vivências perpassa a
Edivalda da Silva Domingues Lopes +2 more
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Estudos Ibero Americanos, 2022 Este artigo analisa a implantação da Biblioteca Infantil, como uma das iniciativas do Departamento de Cultura da Cidade de São Paulo durante as décadas de 1930 e 1940.
Raffaini, Patricia Tavares
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Revista de Antropologia, 2013 Neste artigo, analiso os documentos produzidos para aimplementação de um acordo de cooperação entre a Unesco e o governo doEstado do Rio de Janeiro, para a promoção de um programa destinado àsuperação da violência praticada pelos jovens. Reflito como tal
João Paulo Macedo e Castro
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[Impact of COVID on pediatrics. «AEP's pandemic term»]. [PDF]
An Pediatr (Barc), 2021 Mellado MJ.
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PROJETO DE VIDA E PROTAGONISMO JUVENIL NO ENSINO MÉDIO
Revista Sociedade CientíficaO presente artigo traz uma abordagem atual, especialmente no contexto do ensino médio, o "Projeto de Vida" enfoca o protagonismo juvenil destacando a necessidade de não apenas desenvolver habilidades acadêmicas, mas também competências socioemocionais para uma cidadania ativa.
Edlaine Ronconi de Abreu Dias +2 more
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Cadernos de Pesquisa, 2004 O "protagonismo juvenil" tem tido ampla repercussão na área educacional, principalmente a partir da implementação da reforma curricular do ensino médio, cujas diretrizes adotam esse conceito como um dos pilares das inovações sugeridas. No entanto, o tema
Celso J. Ferretti +2 more
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