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Fórum catarinense pelo fim da violência e exploração sexual infanto-juvenil de Florianópolis: possibilidades e limites [PDF]

open access: yes, 2005
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Curso de Serviço Social.Com o modelo democrático adotado pelo Brasil, materializado em especial com a Constituição Federal de 1988, ficou determinado uma nova relação entre
Silva, Sabrina Suzin da
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO: UMA PRÁTICA DE ENSINO E DE FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA

open access: yesRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2018
O presente texto é resultado da prática de ensino, realizada na disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão, no curso de licenciatura em Pedagogia, do Instituto Federal Catarinense- Campus Camboriú.
HELEN PARNES MIRANDA   +2 more
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Ampliando o foco: as ações sócio-educativas e de convivência na ótica dos adolescentes no bairro Monte Cristo inseridos no programa de erradicação do trabalho infantil -PETI/Florianópolis [PDF]

open access: yes, 2006
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço SocialO presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema central os adolescentes residentes no bairro Monte Cristo inseridos no Programa de ...
Silva, Natalli Pazini
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O protagonismo social e o governo de jovens

open access: yesRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2009
En este artículo, buscamos problematizar la noción de protagonismo juvenil a través del Plan Nacional de Juventud (PNJ-Brasil), documento oficial en formato de Proyecto de Ley en el ámbito estatal.
Zuleika Köhler Gonzales   +1 more
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Teoria crítica, reconhecimento social e política educacional: uma análise do discurso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens = Critical theory, social recognition and educational policy: a discourse analysis of the National Youth Inclusion Program

open access: yesEducação, 2012
Este artigo analisa o discurso do ProJovem a partir de seu Projeto Político Pedagógico, que tem por objetivo desenvolver o protagonismo juvenil por meio da escolarização, da orientação ao mundo do trabalho e do desenvolvimento de ações comunitárias.
Costa, Jean Carlo de Carvalho   +1 more
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UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL EM EDUCAÇÃO NUTRICIONAL: PROJETO COMER BEM É "RADIKCAL": BUSCANDO UMA MELHOR CONVIVÊNCIA ENTRE NUTRIÇÃO E ADOLESCÊNCIA

open access: yesRevista Brasileira de Extensão Universitária, 2006
A adolescência é uma fase de transformações profundas no corpo, mente e forma de relacionamento social, ocorrendo a cristalização de comportamentos que irão determinar a vida futura dos indivíduos.
Bruna Bronhara   +2 more
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Vida loka também ama: juventudes, mitos e estilos de vida [PDF]

open access: yes, 2014
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014.Este trabalho parte de pressupostos condensados na expressão "VIDA LOKA TAMBÉM AMA" problematizando ...
Lima, Donizeti José de
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A concepção de protagonismo juvenil do modelo pedagógico “Escola da Escolha” [PDF]

open access: yes, 2023
O presente trabalho tem como objetivo principal analisar as concepções sobre Protagonismo Juvenil no modelo de educação integral, Escola da Escolha, idealizada pelo Instituto de Corresponsabilidade pela Educação – ICE.
Cabral, Tatiana Ferreira
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O SARAU COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DA INTERDISCIPLINARIDADE E DO PROTAGONISMO NO ENSINO MÉDIO

open access: yesCaminhos da Educação
O artigo tem como objetivo relatar a experiência de um sarau realizado em 2023 no CETI Monsenhor Cícero Portela Nunes, em Teresina, Piauí, e discutir esse evento como uma estratégia pedagógica, destacando seu papel no desenvolvimento da ...
Gabriela Alves Monteiro   +1 more
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Is it possible to talk about “young potentiality?” Challenges and perspectives for thinking about contemporary youths

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2018
The aim of this text is to discuss the concept of “young potentiality” outside the essential and humanist record, which is bound to the action proposed by the representation of the young protagonist individual – almost a hegemonic model in youth-directed
Indira Granda   +1 more
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