O Provão de Psicologia: objetivos, problemas, conseqüências e sugestões [PDF]
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2003 O Governo Federal, através do Ministério da Educação, criou o Exame Nacional de Cursos (Provão), com objetivo de avaliar os diferentes cursos de graduação e apontar eventuais falhas na formação acadêmica de seus alunos.
Primi Ricardo +2 more
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Avaliação e transformações da educação superior brasileira (1995-2009): do provão ao Sinaes Evaluation and transformations in brazilian higher education (1995-2009): from provão to Sinaes [PDF]
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2010 O texto estabelece um eixo entre as principais políticas de avaliação e as transformações da educação superior brasileira, concebidas e praticadas a partir de 1995, destacando alguns dos efeitos sobre o ensino de graduação.
José Dias Sobrinho
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Provão: o desafio na qualidade e avaliação dos cursos de ciências contábeis
Revista Catarinense da Ciência Contábil, 2002 Com a sociedade globalizada exigindo cada vez mais qualidade, e o mercado de trabalho caçando talentos com maior nível de excelência, é fundamental investir na qualidade para não ficar em desvantagem.
Maria Elisabeth Pereira Kraemer +2 more
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Considerações sobre o Provão [PDF]
Cadernos de Saúde Pública, 2000 A implementação, no Brasil, do Exame Nacional de Cursos, conhecido como Provão, vem suscitando debates de distinta natureza. Este artigo tem como objetivo contribuir para esse debate, apontando, com base nas provas aplicadas, sua ambivalência entre se ...
Castilho Euclides A., Cohn Amélia
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Para uma história da avaliação da educação superior brasileira: análise dos documentos do PARU, CNRES, GERES e PAIUB For a history of Brazilian higher education evaluation: analysis of PARU, CNRES, GERES and PAIUB documents [PDF]
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2008 Com o Provão, em 1996, e depois com o SINAES, em 2004, a avaliação passou a ser um elemento central na política de educação superior brasileira. Apesar das influências dos modelos internacionais as duas principais concepções adotadas (a da avaliação com ...
Gladys Beatriz Barreyro +1 more
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Do Provão ao ENADE: uma análise comparativa dos exames nacionais utilizados no Ensino Superior Brasileiro Del "Provão" al ENADE: un análisis comparativo de los exámenes nacionales utilizados en la Enseñanza Superior Brasileña From the National Course Exam (Provão) to ENADE: a comparative analysis of national exams used in Brazilian High School [PDF]
Ensaio, 2006 Nesse artigo, os autores analisam, de maneira comparativa, o Exame Nacional de Avaliação do Desempenho de Estudante - ENADE, e o Exame Nacional de Cursos - ENC, mais conhecido como Provão, a partir de críticas feitas ao segundo e da capacidade do ENADE ...
Robert Evan Verhine +2 more
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Análise do conteúdo das provas da área de Ciências Contábeis: edições do Provão 2002/2003 e do ENADE de 2006 [PDF]
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2016 Resumo: Este estudo tem dois objetivos. O primeiro é verificar se as provas da área de Ciências Contábeis do Provão de 2002/2003 e do ENADE/2006 incluíram os itens que representem adequadamente o domínio de conteúdo da área.
Nálbia de Araújo Santos +1 more
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Avaliação do desempenho dos estudantes da educação superior: a questão da eqüidade e obrigatoriedade no Provão e Enade Evaluación del desempeño de los estudiantes en la enseñanza superior: la cuestión de la equidad y obligatoriedad en Provão y Enade Performance evaluation of the students in higher education: the matter of equity and mandatory in Provão and Enade [PDF]
Ensaio, 2008 A questão da qualidade do ensino no Brasil é enfatizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A avaliação da educação superior tem destaque dentre as políticas educacionais com a criação de avaliações periódicas das instituições e cursos ...
Giovanni Silva Paiva
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Questão discursiva número 4 do provão 2000 do Mec para a licenciatura em Física [PDF]
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2000 É analisada a questão discursiva número 4 do Provão 2000 do MEC para a Licenciatura em Física. Comenta-se o "padrão de resposta esperado" do MEC e propõe-se uma resposta para a questão, em linguagem acessível, embora reconhecendo tratar-se de um ...
Fernando Lang da Silveira, Rolando Axt
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Políticas de avaliação da educação superior brasileira: Provão, SINAES, IDD, CPC, IGC e... outros índices Higher education evaluation policies in Brazil: Provão, SINAES, IDD, CPG, IGC and… other performance indicators [PDF]
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2009 Este artigo busca discutir o desenvolvimento do processo de avaliação da educação superior brasileira no que diz respeito à sua concepção, considerando a trajetória percorrida e as ações que estão sendo implantadas no país, principalmente no ano de 2008 ...
Marlis Morosini Polidori
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