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Analysis of 2006 PISA science performance via multilevel statistical methods [PDF]
, 2012 Bu araştırmanın amacı, Türk öğrencilerin 2006-PISA Fen Bilimleri Testi’nde göstermiş oldukları performanslarının, öğrenci ve okul düzeylerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını ve çok düzeyli analiz yöntemleri için hazırlanmış olan HLM ve Mplus ...
Öğretmen, Tuncay, Acar, Tülin
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Los resultados PISA-2006 desde la perspectiva de las desigualdades educativas [PDF]
, 2016 El presente estudio es una aportación a la literatura pedagógica actual sobre las desigualdades educativas. Analizamos las diferencias de resultados entre las diez CCAA que participaron con muestra ampliada en la edición 2006 de PISA.
Valiente, Óscar +2 more
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PISA 2006. Informe nacional. Resumen [PDF]
, 2008 Síntesis de los resultados del Estudio PISA ...
Baruzzi, Graciela +15 more
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Epistemología de las actividades de ciencias en PISA 2006. El problema de la demarcación [PDF]
, 2011 Este documento registra una versión preliminar para comentarios del análisis epistemológico de las actividades del área de ciencias aplicadas en la evaluación de PISA 2006 y ha sido realizado en el marco del Proyecto “Las Ciencias en PISA 2006 ...
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UEG Week 2016 Poster Presentations
, 2016 United European Gastroenterology Journal, Volume 4, Issue S5, Page A157-A720, October 2016.
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PISA y la evaluación de la alfabetización científica
, 2021 En este artículo ae analiza la aatructura da la avaluación da ciancias an al programa PISA. Se datallan tanto loa nivelas da alfabatización científica utilizados como las dimensiones de contexto, competencias, conocimiento y actitudes, incluidas en la ...
Gutiérrez, Antonio
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El marco de referencia de las Ciencias en PISA 2006
, 2010 La formación científica es un objetivo clave de la educación de todos los jóvenes de 15 años, continúen o no estudios posteriores de Ciencias. El objetivo de la educación en Ciencias es la adquisición por parte de los alumnos de la competencia científica.
Puente Azcutia, Julio
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Enfoque integrativo de la ERC en pequeños animales
, 2022 Mallebrera Pisa, Ignacio; director de proyecto: Lloret Nadal, Lorena2020-2021Grado en VeterinariaFacultad de ...
Mallebrera Pisa, Ignacio
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Peer heterogeneity, school tracking and students'performances: evidence from Pisa 2006 [PDF]
This paper analyses the interaction between school tracking policies and peer effects in OECD countries. Using the PISA 2006 dataset, we show that the linear peer effects are stronger and more concave-shaped in the early-tracking educational system than ...
Francesco Vona, Michele Raitano
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