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El efecto de la psicomotricidad en el desarrollo de la preescrituraen educación inicial

open access: yesEducación y Sociedad
La educación en el nivel inicial es un espacio diseñado para que los niños exploren nuevosconocimientos, descubran formas de expresar sus ideas y desarrollen habilidades, no obstante,el objetivo fue, determinar como la psicomotricidad ayuda en el ...
Monica Lissbeth Iza Sopa   +1 more
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Prevención de los trastornos de la salud mental en atención primaria. Actualización PAPPS 2018. [PDF]

open access: yesAten Primaria, 2018
Buitrago Ramírez F   +7 more
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El Gloria Fuertes, otra escuela posible

open access: yesRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2008
En el presente artículo se glosa la trayectoria pedagógica del Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra (Teruel), un centro que constituye una referencia obligada, a nivel nacional e internacional, en los ámbitos científico ...
José Emilio PALOMERO PESCADOR
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[Latest therapies for treating dementia]. [PDF]

open access: yesAten Primaria, 2002
González Moneo MJ, Garrido Barral A.
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El rol del psicomotrista

open access: yesRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2008
Partiendo de las aportaciones de diferentes autores y de nuestra propia experiencia, analizamos las características del rol del psicomotricista que concretamos en un guión de observación que nos ayude a analizar y reflexionar sobre la práctica.
Josefina SÁNCHEZ RODRÍGUEZ   +1 more
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La Psicomotricidad en España.

open access: yes, 2020
La historia de la Psicomotricidad en nuestro País está marcada por una gran cantidad de cambios que se pueden observar a lo largo de su evolución. Este trabajo tiene como objetivo revisar, descubrir y conocer la existencia de literatura acerca del origen, la evolución y la historia de la Psicomotricidad en España.
Gimeno Navarro, Ariadna   +1 more
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PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL

open access: yesEventos Pedagógicos
Este artigo analisa a relevância da psicomotricidade na educação infantil, destacando o papel do movimento no desenvolvimento integral das crianças. O estudo teve como metodologia a pesquisa-ação realizada com professoras e crianças da Educação Infantil, na Escola Municipal de Educação Infantil Pequeno Príncipe, em Sinop/MT.
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