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Equidade e desempenho escolar: é possível alcançar uma educação de qualidade para todos?

open access: yesRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019
Nos últimos anos, verifica-se no Brasil a ampliação dos setores da sociedade que participam dos debates sobre educação. Uma das vozes que ganha cada vez mais força é a dos economistas que, de algum modo, estão orientados pelas teorias do capital humano ...
Maria Alice Setúbal
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Responsabilização na política educacional do município de Mossoró (RN)

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022
O artigo objetiva analisar a política de responsabilização educacional do município de Mossoró (RN), observando os reflexos sobre a relação gestão e qualidade na educação.
Iasmin da Costa Marinho   +2 more
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Influência da motivação para aprender na qualidade de vida e no desempenho escolar de adolescentes: um protocolo de revisão sistemática com metanálise

open access: yesRevista CEFAC
RESUMO Objetivo: verificar a relação da motivação para aprender com a qualidade de vida e com o desempenho escolar de adolescentes do ensino fundamental. Métodos: a revisão será embasada em diretrizes internacionais.
Graziela Nunes Alfenas Fernandes   +3 more
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O programa de qualidade da escola do Estado de São Paulo

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2017
Em 2008, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE/SP) implantou o “Programa de Qualidade da Escola” (PQE) com a finalidade de avaliar cada escola por meio de metas anuais, pré-estabelecidas, com base em dois critérios: o fluxo escolar e o ...
Adriana de Castro, Roseli Esquerdo Lopes
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contexto normativo do clima escolar e o desempenho dos alunos

open access: yesPesquisa e Debate em Educação, 2020
O objetivo deste trabalho é evidenciar a relação positiva entre desempenho escolar acima do esperado e o clima escolar favorável ao bom desempenho, em um aspecto bastante específico: a percepção, por parte dos alunos, das normas que vigoram na escola.
Juliana Frizzoni Candian   +1 more
doaj  

Envolvimento materno e desempenho acadêmico: comparando crianças residindo com a mãe e com ambos os pais

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Este estudo objetivou comparar o envolvimento materno de crianças que vivem com a mãe e com ambos os pais e o desempenho acadêmico de crianças que vivem nesses dois contextos e relacionar a freqüência de envolvimento materno com o desempenho acadêmico ...
Carolina Severino Lopes da Costa   +2 more
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Género e (in)sucesso escolar: perspetivas de professoras/es do ensino básico sobre possíveis consequências da feminização do ensino

open access: yesEx Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, 2017
A presença crescente das raparigas nas escolas registada nos últimos anos, associada ao seu maior desempenho escolar em comparação com os rapazes, levou ao ressurgimento de alguma ansiedade social.
Maria Helena Santos
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State assessment systems: the use of results, implications and trends [PDF]

open access: yes, 2010
O artigo apresenta resultados de pesquisa que analisa sistemas de avaliação implementados por cinco unidades federadas (Bahia, Ceará, Minas Gerais, Paraná e São Paulo), considerando as características vigentes em 2005-2007.
OLIVEIRA, Romualdo Portela de   +1 more
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O impacto de um projeto de educação pelo esporte no desenvolvimento infantil

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Este artigo trata de um estudo com pré-teste (T1) e pós-teste (T2) que avaliou o impacto de um projeto esportivo no desenvolvimento infantil. Participaram 39 estudantes de 6 a 11 anos, matriculados da 1a a 4a séries do Ensino Fundamental de escola ...
Paula Xavier Machado   +3 more
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
wiley   +1 more source

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