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Qualidade do ensino na educação superior: sentidos sobre a avaliação
Estudos em Avaliação Educacional, 2017 A prática de avaliar o ensino docente é largamente utilizada na educação superior sob o argumento de assegurar e aperfeiçoar a qualidade da formação, entretanto, está permeada por uma série de tensões e conflitos.
Cynthia Bisinoto, Leandro S. Almeida
doaj +1 more source
A qualidade do ensino jurídico no Brasil: algumas transformações necessárias
Revista do Direito, 2018 Este estudo permite perceber que ensinar o Direito não constitui, meramente, repetir teorias. A função básica do educador é discutir a sua realidade e a de seus educandos para distinguir caminhos para a constituição de um Direito que promova a verdade e a justiça. Não há detrimento da qualidade só por aumentar o número de vagas.
Marco Aurélio Pinto Florêncio Filho +1 more
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Qualidade do ensino na educação superior: sentidos sobre a avaliação
Estudos em Avaliação Educacional, 2021 A prática de avaliar o ensino docente é largamente utilizada na educação superior sob o argumento de assegurar e aperfeiçoar a qualidade da formação, entretanto, está permeada por uma série de tensões e conflitos.
Cynthia Bisinoto Oliveira +1 more
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Avaliação e qualidade do ensino : domínios para a qualidade do ensino
, 1994 Há domínios prioritários para incentivar e controlar a qualidade das escolas e dos sistemas escolares, Segundo uni relatório da OCDE, nesses domínios devemos incluir o curriculum, os professores, a escola, os recursos e a avaliação, Este último domínio assume-se como o indicador preponderante na qualidade escolar.
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, 2007 This study criticizes the ways MEC-INEP is implementing assessment policies based on "responsabilization". It also proposes an alternative form to deal with the problem based on "negotiated quality" in a bilateral involvement of the State and school.
L. C. Freitas
semanticscholar +1 more source
Revista REAMEC, 2020 Este artigo se refere aos resultados de uma pesquisa sobre a argumentação no ensino de Ciências e de Biologia. Sua singularidade está na construção de um Modelo Didático Misto (MDM), tendo como objetivo identificar se o MDM criado possibilita em alunos ...
Agnaldo Ronie Pezarini +1 more
doaj
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A QUALIDADE DO ENSINO
Roteiro, 2015 Esta entrevista foi realizada com o Professor António Sampaio da Nóvoa (AN), no dia 30 de agosto de 2006, pela Professora Maria de Fátima Rodrigues Pereira e pelo Professor Leonir Lorenzetti, quando da vinda do professor português à cidade de Caçador, onde proferiu a Conferência intitulada “A formação de professores e a qualidade do ensino.” O registro
Rodrigues Pereira, Maria de Fatima +1 more
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Colloquium Humanarum, 2020 Que concepção de qualidade predominante orienta a formação de professores? Com esta indagação central, este texto, à luz dos significados de qualidade da educação e ensino em disputa nas políticas educacionais brasileiras, analisa a compreensão de ...
Raimundo Nonato Moura Oliveira +2 more
doaj
A Banalização do Trabalho Docente: Desafios dos Professores no Curso de Administração
Administração: Ensino e PesquisaO ensaio teórico investiga os desafios enfrentados pelos professores do curso de Administração, com a precarização do trabalho docente, a banalização de suas funções e o impacto na qualidade do ensino e no bem-estar dos profissionais da área. No ensino
Paula Caldas Brognoli +2 more
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