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Socio-scientific issues: origin, characteristics, perspectives and possibilities of implementation in science education from the early years of Elementary School [PDF]
Amazônia, 2019 This essay aims at discussing the importance of socio-scientific issues as a possibility to implement a critical science teaching in the classroom, that contemplates the different opinions of the students and that broadens the understanding of the ...
Cinthia Leticia de Carvalho Roversi Genovese +2 more
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Sequências Didáticas de Caráter Sociocientífico como Espaço de Pesquisa, Formação e Ensino na Interface Escola-Universidade [PDF]
Ciência & Educação, 2021 Resumo: Neste artigo analisamos o processo de produção de sequências didáticas de caráter sociocientífico em um contexto de ação e formação de professores na interface escola- universidade.
Lizete Maria Orquiza-de-Carvalho +2 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023 Questões cotidianas sobre Ciência e Tecnologia – como o uso de células-tronco; a utilização de fontes alternativas de energia; entre outras – são denominadas Questões Sociocientíficas (QSC).
Everton Joventino da Silva +1 more
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Revista REAMEC, 2021 O presente trabalho, parte de pesquisa mais ampla em nível mestrado, tem como objetivo traçar um perfil cienciométrico sobre a utilização de Questões Sociocientíficas no ensino de Química, considerando os trabalhos publicados nos anais das cinco edições ...
Jéssica Vanessa Diniz da Silva +1 more
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Sequência didática e comunidades tradicionais: análise do letramento científico crítico
Revista Odeere, 2021 Apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa, envolvendo a elaboração e aplicação de uma sequência didática numa escola pública do Estado da Bahia, Brasil, localizada no contexto de comunidades tradicionais.
Geane Machado Araujo +2 more
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Aspectos e Questões Sociocientíficas nos livros didáticos de Química aprovados no PNLD 2018
Indagatio Didactica, 2023 A abordagem de Questões Sociocientíficas (QSC) no Ensino de Ciências é importante tendo em vista que os alunos se deparam com a necessidade de se posicionar de forma crítica frente as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade.
Monara Jeane dos Santos Costa +2 more
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Articulações entre educação CTS e natureza da ciência na pesquisa em educação em ciências
Alexandria, 2022 Neste estudo, buscamos compreender de que maneira CTS e NdC (Natureza da Ciência) vêm sendo associados na educação em ciências. Para isso, realizamos um levantamento bibliográfico dos trabalhos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação ...
Carolina Santos Bonfim +2 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023 As ações antropocêntricas perduram por muitos séculos impulsionadas pelo consumo exacerbado, acarretando sérios problemas como as mudanças climáticas. Recentemente, parte da população de Curitiba e Região Metropolitana lidou com a falta de água potável e
Talita Fraguas +2 more
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Indagatio Didactica, 2019 Questões da Ciência e Tecnologia presentes no cotidiano e permeadas por aspectos sociais, políticos, econômicos, éticos, culturais são denominadas Questões Sociocientíficas. E é a partir das Questões Sociocientíficas que Ciência e Tecnologia passam a ser
Everton Joventino da Silva +1 more
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Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências: algumas características das pesquisas brasileiras
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2017 Resumo: Neste trabalho, analisou-se a compreensão apresentada pelas pesquisas brasileiras em Educação em Ciências sobre Questões Sociocientíficas. Para tal, realizou-se um estudo dos trabalhos publicados nas Atas do Encontro Nacional de Pesquisa em ...
Polliane Santos de Sousa +1 more
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