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Réflexion, réflexivité et acquisition des langues [PDF]

open access: yes, 1996
Analyse des différents types d'activité métalinguistique : verbalisations, conscience. Une réflexion sur le sens, ou les sens, à apporter aux mots métalangue, métalangage, métalinguistique, métadiscours, activités métalinguistiques ou épilinguistiques ...
Trevise, Anne
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Quels leviers d’action complémentaires aux messages médiatiques sur les transitions sociétales ?

open access: yesInterfaces Numériques
Face à l’augmentation des risques climatiques mis en évidence depuis plusieurs décennies dans les rapports du GIEC et les médias, le Collège des transitions sociétales-CTS favorise l’engagement en partageant une culture sur les enjeux sociétaux ...
Valérie BILLAUDEAU
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La question pragmatique dans le contexte des mémoires numériques [PDF]

open access: yes, 2007
Publication acceptée par le comité scientifique du colloque international H2PTM'07 mais pas de conférence faite sur place.International audienceABSTRACT. We question the future of writings confronted to the actual changes in documentary times and spaces,
Juanals, Brigitte, Noyer, Jean-Max
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Imaginaire colonial, empowerment et appropriation d’une L2 [PDF]

open access: yes, 2017
Se pencher sur la trajectoire d’apprenant-e-s en langue seconde implique, pour comprendre le sens qu’ils donnent à leur appropriation langagière en fonction de leur expérience migratoire, de prendre en considération leurs structurations socio-historiques.
Zeiter, Anne-Christel
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La théorie enracinée en pratique : vers un dépassement de la tension entre scientificité et créativité dans les recherches basées sur la théorie enracinée ?. [PDF]

open access: yes
De nombreuses recherches ont mis en évidence les difficultés de la conduite d’une recherche utilisant la méthodologie de la théorie enracinée. D’une méthode prometteuse sur le plan de l’innovation et de la rigueur scientifique, elle peut apparaître comme
Bandeira-de-Mello, Rodrigo   +1 more
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Des savoirs actionnables [PDF]

open access: yes, 2007
Pour rendre compte d'une expérience de recherche dans un contexte de développement au Niger, l'auteur insiste sur la notion de savoir actionnable. La relation entre chercheurs et acteurs populaires est toujours une relation asymétrique, mais cette ...
Mormont, Marc
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