Results 41 to 50 of about 491,683 (148)
Taman kota aktif di Kota Magelang: Ramah anak?
Region: Jurnal Pembangunan Wilayah dan Perencanaan PartisipatifAnak-anak sebagai bagian dari penduduk perkotaan sering mengalami ketidakadilan spasial terutama pada pemenuhan kebutuhan ruang publik. Salah satu bentuk upaya pemenuhan hak anak atas ruang publik adalah dengan menyediakan ruang terbuka ramah anak yang ...
Aga Prasetya Amanda +2 more
doaj +1 more source
POPULIKASince implementing the Child-Friendly City (KLA) program in 2009, Yogyakarta City has successfully obtained the Nindya predicate in 2018-2019, one of which is through the Child-Friendly Village (KRA) Program strategy. However, over time, the implementation of the KRA Program is not without problems.
Apriliyani Apriliyani, Suwarjo Suwarjo
openaire +1 more source
Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak di Kota Depok
Publik, 2019 Child-friendly and child-based schools are an effort to fulfill children's rights and provide quality education for children. This study aims to explain the implementation of Child Friendly School Policies established by the Ministry of Female ...
Safitri Ridwan Rangkuti +1 more
doaj +1 more source
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2020 Perkembangan sosial emosional yang positif atau baik merupakan prediktor untuk kesuksesan dalam bidang akademik, kognitif, sosial dan emosional dalam kehidupan anak selanjutnya.
Muhammad Majdi
doaj +1 more source
Kesesuaian Taman Stadion Joyo Kusumo terhadap konsep taman kota ramah anak pada elemen fisik
Region: Jurnal Pembangunan Wilayah dan Perencanaan PartisipatifElemen fisik taman kota berpengaruh pada kualitas taman kota yang menunjang aktivitas bermain anak dalam mewujudkan taman kota ramah anak. Taman Stadion Joyo Kusumo merupakan taman kota di Kabupaten Pati yang paling berpotensi sebagai taman kota ramah ...
Apin Fitri Amalina +2 more
doaj +1 more source
SEKOLAH RAMAH ANAK BERBASIS HAK ANAK DI SEKOLAH DASAR
Profesi Pendidikan Dasar, 2018 Abstrak: This research aimed to describe the child-friendly school policy in two child-friendly pilot primary schools. This research concern: “How does the implementation of child-friendly school policy based child rights at primary school?” The method that used in this research was a qualitative type of phenomenology.
Luthfiana Ambarsari, Harun Harun
openaire +2 more sources
PERLINDUNGAN HUKUM SEKOLAH RAMAH ANAK
Journal de FactoTujuan penelitina ini adalah untuk mengetahui bentuk perlindungan hukum dari kebijakan pemerintah atas sekolah yang sudah menerapkan ramah anak namun menjadi pusat perhatian dikarenakan banyak sekali permasalahan hukum yang terjadi di lingkungan sekolah mulai dari permasalahan dengan guru, tenaga pendidikan hingga sampai dengan wali murid. Sekolah yang
Okta Nofia sari +2 more
openaire +1 more source
PENDIDIKAN RAMAH ANAK PERSPEKTIF HADITS NABI
Jurnal Mu’allim, 2021 Pola pendidikan ramah anak sesungguhnya adalah menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, sehat, kondusif, menerima segala kekurangan anak serta menghargai potensi yang dimiliki anak. Prinsip-prinsip sekolah ramah anak adalah : tanpa kekerasan, tanpa diskriminasi, pendidikan yang terbaik bagi anak, hak tumbuh dan berkembang serta penghargaan ...
openaire +1 more source
Pelatihan Pendidikan Keluarga Ramah Anak dalam mewujudkan Kelurahan Layak Anak
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 2023 The specific objectives to be achieved in this activity are to train participants to understand the convention on the rights of the child through a sift-friendly family (KRA) in creating Child Friendly Villages and increase understanding of the four principles of the convention on children's rights; non-discrimination, the best interests of the child ...
Sowiyah Sowiyah +2 more
openaire +1 more source
Analisis Implementasi Bahasa Ibu sebagai Bahasa Pembelajaran untuk Menciptakan Kelas Ramah Anak
, 2023 Penelitian ini dilakukan berangkat dari rendahnya keterlibatan dan interaksi anak pada proses pembelajaran dimana telah teridentifikasi bahwa penggunaan bahasa pengantar pembelajaran yang tidak dipahami oleh anak menyulitkan anak pada kegiatan ...
Do, Yulita Wea +3 more
core +1 more source