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High school students’ reasoning when facing a binomial distribution
Tangram, 2020 The aim of this study we to analyze the students’ intuitive understanding of the binomial distribution. We analyze the responses by 127 students to a task where students should provide four values of the binomial distribution and justify the values ...
Nuria Begué +3 more
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Lógica en razonamiento : razonamiento práctico
, 1994 O objetivo deste artigo é analisar o papel da lógica como uma verdadeira ferramenta para o raciocínio ordinário. Em primeiro lugar, apresentamos uma visão geral das limitações do enfoque chamado “logicista" que usa a lógica como uma linguagem de representação para teorias ordinárias. Depois, chamamos a atenção para uma nítida distinção entre raciocínio
Larrazabal Antía, Jesús María +1 more
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Derecho natural y poder político. Diferencias entre Spinoza y Hobbes.
Ideas y Valores, 1989 Información no disponible.
Lelio Fernández
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Percepción docente sobre el pensamiento crítico de los alumnos de educación primaria
TribunalEl artículo describe la percepción de los docentes sobre el pensamiento crítico en los alumnos del Colegio Bruning de La Molina, Lima, Perú. La problemática radica en la importancia de fomentar la capacidad crítica desde la enseñanza primaria.
Johanann Andrea Rojas Ramos +1 more
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Diseño y desarrollo de lecciones mediante el enfoque del currículo costarricense de Matemática
Innovaciones Educativas, 2020 La resolución de problemas ha sido incorporada de distintas formas en los planes de estudio de varios países; en Costa Rica se coloca como enfoque principal del currículo nacional con un carácter metodológico que orienta la acción de aula y estructura la
Luis Armando Hernández-Solís
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El razonamiento como eje transversal en la construcción del pensamiento lógico
Praxis & Saber, 2016 En el presente artículo se dan a conocer las formas de razonamiento intuitivo que emplearon los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Rural del Sur en el aula de clase, para identificar estas formas, se desarrollaron tres etapas ...
Lidia Alejandra Pachón Alonso +2 more
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Revista Científica, 2014 Es lugar común en la comunidad de educadores matemáticos el interés por el desarrollo de competencias que les permitan a los estudiantes comprender, representar y predecir una situación o fenómeno a partir de relaciones presentes entre las variables que ...
Erika Liseth Hernández Hernández +1 more
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Razonamiento inductivo: un caso de razonamiento no monótono
, 1990 En este trabajo se propone una nueva aproximación a la formalización del razonamiento inductivo, caracterizándolo como una forma de razonamiento no monótono y definiendo las conclusiones inductivas que se obtienen de un conocimiento de respaldo (Γ) y de una base de hechos (Δ), como aquellas que explican los hechos y que se deducen lógicamente de la ...
Núñez Esquer, Gustavo +1 more
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Modos de autoengaño y de razonamiento: teorías de proceso dual
Análisis Filosófico, 2011 En este artículo me ocupo de la cuestión de cómo en las teorías de proceso dual se puede dar cuenta del autoengaño y su conexión con la racionalidad.
Salma Saab
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El sentido de la historia y del hecho histórico en el razonar filosófico
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 2012 Este artículo presenta una reflexión en torno a la relación filosofía e historia. Usa los aportes de autores como Ortega y Gasset, Carr, Russel y Jaspers para mostrar la imposibilidad de pensar la historia desde una perspectiva que sólo considere los ...
Edison Francisco Viveros Chavarría
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