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El responsabilismo epistémico en la analogía etnoarqueológica: aproximaciones a una teoría de la justificación para la práctica arqueológica en México

open access: yesRevista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, 2017
En el artículo se defiende que si se acepta la superación entre fundacionismo y coherentismo que plantea Ernest Sosa y se sostiene una teoría de la justificación epistémica basada en el ejercicio de virtudes intelectuales, esta no es condición suficiente
Alfredo Robles
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Hacia una evolución de la concepción de analogía : aplicación al análisis de libros de texto [PDF]

open access: yes, 2005
Las analogías han contribuido a la construcción y desarrollo del conocimiento científico y a su posterior comunicación, por lo que se consideran fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
Fernández González, José   +2 more
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Evolución del razonamiento analógico en niños: seguimiento desde los seis hasta los once años de edad [PDF]

open access: yesAvances en Psicología Latinoamericana, 2009
El objetivo del estudio es establecer el momento y período de desarrollo del razonamiento analógico (RA) y evaluar su independencia y desempeño respecto a la edad.
Luis Fidel Abregú Tueros
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Propuesta didáctica para niños con déficit atencional: estimulando el razonamiento analógico verbal para desarrollar la oralidad tardía

open access: yes, 2019
El deficit atencional es un cuadro neuropsiquiatrico complejo que, cognitivamente, se caracteriza por unos niveles evolutivamente inapropiados en la atencion, sobreactividad e impulsividad (Barkley, 2003) y, linguisticamente, por presentar alteraciones a
Georgina Garcia Escala, C. R. Morales
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Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico [PDF]

open access: yes, 2009
En este trabajo se revisa, en primer lugar, el estatus de los modelos en la ciencia y en la enseñanza de las ciencias, destacando su papel central en el proceso de construcción de conocimientos científicos. En segundo lugar, se analiza la naturaleza y el
Aragón, María del Mar   +1 more
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El razonamiento analógico y el desarrollo de la habilidad inferencial en las asignaturas de física y química, en el marco de las competencias científicas, de los grados 10° y 11° de educación media

open access: yes, 2017
Este trabajo de investigación, se fundamenta en describir, analizar y explicar cómo el razonamiento analógico como proceso mental, permite un alto desarrollo del pensamiento inductivo, evidente en el uso de la habilidad inferencia!
Mónica Marcela Ramírez Rodríguez   +1 more
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El razonamiento analógico verbal: una habilidad cognitiva esencial de la producción escrita

open access: yesOnomázein Revista de lingüística filología y traducción, 2010
La escritura promueve en los sujetos la capacidad de razonar en y con el lenguaje: el metalenguaje (Ravid y Tolchinsky, 2002). Esta habilidad requiere de conocimientos lingüísticos y de habilidades cognitivas para un desarrollo acorde.
Ricardo Bénitez Figari   +1 more
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El razonamiento analógico desde el modelo de la teoría de los marcos relacionales

open access: yes, 2012
The main goal of the present work is to summarize the Relational Frame Theory (RFT) account of ana-logical reasoning, reviewing theoretical models and experimental studies published so far.
Leticia Fiorentini   +5 more
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INTELIGENCIA Y RENDIMIENTO DEPORTIVO: UN ESTUDIO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

open access: yesPensar en Movimiento, 2001
Este estudio tuvo el propósito de determinar la correlación entre los índices de inteligencia tradicional (razonamiento analógico, C. I.) e inteligencia emocional (C.E.) con el rendimiento deportivo. Participaron 10 basketbolistas, entre los 17 y 25 años
Gerardo Araya Vargas   +1 more
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Validación de una prueba de habilidades de pensamiento para alumnos de cuarto y quinto de secundaria y primer año de universidad

open access: yesRevista de Investigación en Psicología, 2010
El presente trabajo da a conocer los resultados de un estudio psicométrico de una prueba elaborada con el fin de evaluar cuantitativa y cualitativamente los procesos cognitivos básicos y superiores del pensamiento, mediante la comprensión lectora.
Violeta Tapia M.
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