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Desafios e inovações no ensino de química na Amazônia
Revista Insignare Scientia - RISEste estudo promove uma análise aprofundada sobre a educação em Química na Amazônia, focando no período de 2013 a 2023. Por meio de uma revisão da literatura, examinamos as estratégias de ensino utilizadas, os desafios enfrentados e as possibilidades ...
R. Leonel +3 more
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NARRATIVAS DE PROFESSORES SOBRE IMPACTOS PARA AMAZÔNIA LEGAL, DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e MatemáticaEste trabalho tem como objetivo analisar narrativas de alguns egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática – PPGECEM da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – REAMEC sobre os impactos para a Amazônia Legal e ...
José Roberto Linhares de Mattos +1 more
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ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Eventos PedagógicosEntrevista realizada pelo Prof. Dr. Eberson Paulo Trevisan com a Profa. Dra. Gladys Denise Wielewski, intitulada “ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: contribuições da REAMEC”.
Gladys Denise Wielewski +1 more
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CERÂMICAS ARQUEOLÓGICAS COMO UM POSSÍVEL ORGANIZADOR PRÉVIO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e MatemáticaNeste artigo apresentamos um recorte de uma pesquisa de mestrado desenvolvida visando compreender as cerâmicas arqueológicas como um possível organizador prévio da aprendizagem matemática.
D. C. Machado +1 more
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Avaliação de Currículos de Cursos de Graduação: Regulação ou Emancipação?
Anais do XXXII Seminário de Educação (SEMIEDU 2024)Esse artigo compõe uma tese defendida no Programa REAMEC no ano de 2018 que teve como objetivo analisar e colaborar com o processo de avaliação emancipatória de um currículo do curso de licenciatura em Ciências Biológicas. Nesse texto temos como objetivo
A. Sousa
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e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis: In this paper, I present some reflections on the Challenges of Teacher Formation and their contributions to Overcoming Amazonian Preservation Dilemmas.
Olenêva Sanches Sousa, Milton Rosa
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SABERES ARTICULADOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: PCN EM AÇÃO E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e MatemáticaA constituição do saber profissional docente acontece na articulação entre elementos do objeto de ensino e das ferramentas para ensinar, que são mobilizados pelo professor ao longo da trajetória de formação, seja ela inicial ou continuada, nas mais ...
Quitéria Costa de Alcântara Oliveira +3 more
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Educação matemática inclusiva e o atendimento educacional especializado no Brasil
Cuadernos de Educación y DesarrolloEste trabalho tem como objetivo analisar o mapeamento das teses e dissertações relacionadas à educação matemática inclusiva que foram publicadas no Brasil no período 2008 até 2018 e que tiveram como objeto de estudo ou locus da pesquisa o Atendimento ...
Jusiany Pereira da Cunha Dos Santos +1 more
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Revista Brasileira de Ensino de Ciências e MatemáticaO artigo aborda uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), com foco na Geometria dos Fractais na Criatividade em Matemática para Aprendizagem Significativa de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e ...
Solange Almeida Santos +1 more
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: MAPEAMENTO DOCUMENTAL
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e MatemáticaO presente artigo tem o objetivo de apresentar as tendências metodológicas que integram as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) às Metodologias Ativas (MA) para o Ensino de Matemática na Educação Básica, especificamente nos anos ...
Antoniel Neves Cruz +2 more
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