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Matemática funcional en una comunidad de conocimiento. Una situación de acumulación en la formación de ingenieros civiles [PDF]

, 2014
Este estudio problematiza dos aspectos centrales: el no reconocimiento de los usos del conocimiento matemático (CM) propios de la ingeniería y un discurso matemático escolar que no formula marcos de referencia para resignificar el CM en el dominio de la ...
Cordero, Francisco, Mendoza, Johanna
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La Factores de mayor influencia para la elaboración de la propuesta del plan de estudios de diseño gráfico 2025 en la Universidad de Sonora

MADGU Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo
En las instituciones de educación superior, especialmente en el ámbito de las disciplinas proyectuales como el diseño gráfico, las cuales tienen una naturaleza dinámica y de constante transformación, la actualización curricular se revela como un ...
Andres Abraham Elizalde Garcia, Monica del Carmen Aguilar Tobin, Arodi Morales   +2 more
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La cosmovisión indígena y sus persoectivas didácticas: visión etnomatemática de dos grupos étnicos [PDF]

, 2014
En este trabajo se describe la perspectiva etnomatemático de algunos elementos de la cultura material de los dos grupos étnicos: los Talamanca de Costa Rica y los mapuches de Chile y Argentina.
Casis, Luis, Gavarrete, Ma. Elena
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Matemática educativa: Latinoamérica, adherencia e identidad [PDF]

, 2014
En este reporte, a la luz del quehacer disciplinar de la comunidad de socioepistemólogos, se pretende profundizar la noción de identidad disciplinar que hemos desarrollado en Silva-Crocci (2010) y Cordero y Silva-Crocci (2012).
Silva, Héctor
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La epistemología de la matemática maya [PDF]

, 2011
Esta investigación parte de la necesidad de comprender los procesos utilizados en la construcción del conocimiento matemático maya, con el fin de evidenciar la estructura del pensamiento maya basada en prácticas sociales. Es una investigación de carácter
Cantoral, Ricardo, Yojcom, Domingo
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Matrices de sentido para las nociones de velocidad y tiempo [PDF]

, 2008
Las distancias entre saberes de la vida diaria, los escolares y los eruditos, afincan sus raíces en matrices de sentido de epistemes propias. Tal ocurre para las nociones de velocidad y tiempo de la matemática del cambio.
Díaz, Leonora
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Coexistence among university students: their attention from the educational project of the degree [PDF]

, 2014
El artículo es el resultado de una experiencia de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria. Se aplicó una estrategia pedagógica con el objetivo de potenciar las relaciones de convivencia entre los estudiantes desde el proyecto educativo de grupo,
Mederos Piñeiro, Milagros
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Modelo tecnológico en línea de Aprendizaje electrónico mixto (o Blended learning) para el desarrollo profesional docente de estudiantes en formación, con énfasis en el trabajo colaborativo virtual

RED. Revista de Educación a Distancia, 2008
Se trata de una experiencia que introdujo la modalidad del aprendizaje combinado (o blended learning) en [1]la propuesta curricular de la Cátedra de Tecnología Educativa de nivel de grado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la ...
Beatriz Fainholc
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La característica de una comunidad de conocimiento de ingeniería: El uso de la simultaneidad de la derivada [PDF]

, 2014
La matemática educativa ha evidenciado un conflicto entre la obra matemática y la matemática escolar, el cual ha generado tres fenómenos asociados al discurso matemático escolar (dME).
Cordero, Francisco, Torres, Leslie
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Dificultades de los estudiantes de profesorado en relación al álgebra [PDF]

, 2015
El presente trabajo propone presentar algunas de las dificultades que los estudiantes de Primer Año de Profesorado en Matemática evidencian al enfrentar un primer curso de álgebra.
Lestón, Patricia
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