Results 91 to 100 of about 37,608 (142)
Deler refleksjoner digitalt [PDF]
Guri Rosseland Rummelhoff +1 more
openaire +1 more source
To læringsperspektiv i jazzdans: Fra formidlingspreget danseundervisning til prosessorientert læringsfokus [PDF]
Dette forskningsarbeidet er inspirert av pedagogisk aksjonsforskning, der vi ser kritisk på jazzdansdansens undervisningstradisjoner. Vi erfarer at disse preges av ensidig formidling, og at det er elevenes måloppnåelse framfor læreprosess som står i ...
Haugland, Trude, Nordgård, Aina
core
Utenrikspolitiske refleksjoner
Aarbeidsnotatet er satt sammen av Månedsbrevet til Arne Jon Isachsen for januar-juni 2007. Månedsbrevet består av 6 ulike artikler.
openaire +1 more source
Det hender at sanger samler og manifesterer felles forståelser av verden hos en gruppe mennesker. Det hender at sanger trøster. Og det hender at sanger virker dannende. I det følgende vil jeg drøfte sangene Til ungdommen og Mitt lille land1 i forhold til
Varkøy, Øivind
core
Bruk av video i undervisning av veiledere - en samtenkende og personorientert læringsform [PDF]
Broman, Åse
core +2 more sources
Om yrkeskompetanse for tilpasset opplæring - begrepsparene "åpen og skjult tilpasset opplæring" og "små og store metoder" [PDF]
Tilpasset opplæring er et bærende prinsipp i norsk skole. Det er et mangetydig begrep uten klar forskningsmessig enighet om forståelse og anvendelse, og forskning har vist at det representerer en utfordring for lærere i skolen.
Svee, Anne Karine
core
Aldring og skadelige rusmiddelvaner – muligheter og utfordringer. [PDF]
Woldstad I.
europepmc +1 more source
Nye bruksmønstre i et tobakksmarked i endring – kombinert bruk av sigaretter, snus og e-sigaretter blant ungdom. [PDF]
Lundberg CS, Kvaavik E, Tokle R.
europepmc +1 more source
Utdannings- og forskningsdepartementet fremhever evnen til refleksjon som en betydningsfull variabel for å kunne møte pasientenes behov for kvalitet og koordinerte tjenester.
Kari Høium +2 more
doaj
Didaktisk improvisasjon og åpenhet for det ukjente i KRLE
Dette vitenskapelige essayet undersøker hvordan didaktisk improvisasjon og dialogisk pedagogikk kan fremme faglig og eksistensiell refleksjon i KRLE.
Kim Larsen
doaj +1 more source

