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REUNI E SEUS ASPECTOS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS [PDF]

, 2009
Com este artigo, objetiva-se analisar qual o verdadeiro impacto que o REUNI – Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – está gerando na realidade de uma IFES (Instituição de Ensino Superior) no Estado de Minas ...
DIAS, LAURO SÉRGIO FERREIRA, OLIVEIRA, ADRIEL RODRIGUES DE   +1 more
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Currículo y evaluación: las pruebas estandarizadas [PDF]

, 2016
O trabalho realiza um estudo comparado entre o ensino secundário em Portugal e o ensino médio no Brasil. Com metodologia qualitativa e o recurso à análise documental, objetiva-se analisar a relação entre currículo e avaliação, para compreender como os
Guimarães, Edilene Rocha, Morgado, José Carlos   +1 more
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ENSINO MÉDIO: PAUTA PARA DEBATE

Trabalho Necessário
Pautando tópicos essenciais para a reforma do Ensino Médio, o texto foi apresentado no VI Congresso Municipal de Educação de São Paulo. O debate enfatiza a necessidade de refletir sobre adolescência e puberdade dos jovens de 14 a 17 anos; a escolha do ...
Paolo Nosella
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A formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na Gerência Regional de Educação de Chapecó, SC

Roteiro, 2018
Este artigo apresenta dados de pesquisa qualitativa sobre a formação continuada de professores ofertada por meio do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) nos anos 2014 e 2015.
Sandra Maria Zardo Morescho, Nadir Castilho Delizoicov   +1 more
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O PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) DO IFSC 2015-2018: UMA ANÁLISE ENTRE O PROCLAMADO E O REALIZADO, A PARTIR DA SUA CONCEPÇÃO EDUCATIVA HISTÓRICO-CRÍTICA, DEMOCRÁTICA E EMANCIPADORA.

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2020
A Lei n.º 13.415/2017, sobre a Reforma do Ensino Médio, apresenta-se como uma ameaça ao projeto educativo do Ensino Médio Integrado (EMI). No presente artigo, com foco na análise do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), busca-se compreender a ...
Evandro Belmiro da Silva, Adriano Larentes da Silva   +1 more
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A UNIVERSIDADE VAI Á ESCOLA - O PROJETO VISES. [PDF]

, 2004
O objetivo deste trabalho foi identificar, analisar e implantar na Coordenação do Vestibular, a prática da gestão pela qualidade acadêmica participativa pelo viés da Extensão universitária, na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO ...
Andrade, Emannuel Paiva de, Silva, Roberto Vianna da   +1 more
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Reforma curricular do ensino médio no Maranhão: uma análise do Documento Curricular do Território Maranhense

Cadernos de Pesquisa
Pesquisa bibliográfica e documental, de caráter exploratório, sobre o Documento Curricular do Território Maranhense: ensino médio (DCTM/EM), elaborado como decorrência da Lei 13.415/2017, a lei da reforma no ensino médio. Pretende-se analisar o referido
Ana Paula Ribeiro de Sousa, Leonardo José Pinho Coimbra   +1 more
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O PROEJA E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017)

Holos, 2018
O presente artigo pretende discutir a reforma do Ensino Médio e suas consequências para o Proeja. Partimos do pressuposto de que essa reforma afeta diretamente o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, pois acaba com a ideia de integração e vai ...
Ana Lúcia Sarmento Henrique
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O currículo de Educação Física no Ensino Médio do estado de São Paulo na voz dos professores: uma avaliação pré-reforma

Olhar de Professor, 2021
O objetivo do artigo foi investigar percepções de professores de Educação Física do ensino médio do Estado de São Paulo acerca do currículo, em face das próprias experiências e possíveis impactos na reforma curricular.
Gabriel Francisco Zago Pacheco, Sérgio Roberto Silveira   +1 more
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A GEOGRAFIA AGRÁRIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM TEÓRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS ANTES E DEPOIS DO NOVO ENSINO MÉDIO

Caminhos da Educação
Essa pesquisa objetiva analisar como os livros didáticos abordam a temática da Geografia Agrária no Novo Ensino Médio (NEM) através de um paralelo com o recorte temporal anterior a implementação da reforma.
Géssica Maria Mesquita Monteiro Costa, Amauri da Silva Costa , Francisco Wellington de Araujo Sousa   +2 more
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