Results 21 to 30 of about 846 (73)
Når rektor stilles til ansvar: Krise eller gyllen mulighet? Om resultatstyring i rektorutdanningen
Acta Didactica Norge, 2016 Artikkelens hensikt er å bidra med kunnskap om hvordan rektorer kollektivt utforsker krav om resultatforbedring i skolen. Empirisk er artikkelen forankret i Rektorutdanningen ved Universitetet i Oslo, der case brukes som en læringsmetode.
Marit Aas +2 more
doaj +1 more source
Møtet mellom skolens profesjonsforståelse og Kunnskapsløftet som styringsreform
Acta Didactica Norge, 2010 Denne artikkelen analyserer to sentrale sider ved Kunnskapsløftet - grunnleggende ferdigheter og kvalitetsvurdering – sett fra skolenivå. Hvordan tolkes disse sentrale sidene ved reformen av aktører på skolenivå?
Jorunn Møller +2 more
doaj +1 more source
Forskning og ForandringSammanfattning Syftet med denna artikel är att diskutera hur den statliga interventionen Samverkan för bästa skola (SBS) styr rektorer i svensk grundskola.
Charlotte Baltzer +1 more
doaj +1 more source
Langvarige partnerskap som mulighetsrom for utviklingsarbeid i ledelsesverksteder
UnipedPartnerskap mellom universitets og høyskolesektoren og ansatte i skolen representerer en sentral styringsintensjon når det gjelder å støtte skoler i utviklingsarbeid. I denne artikkelen rapporterer vi fra et utviklings- og forskningsprosjekt hvor det ble
Ann Elisabeth Gunnulfsen +3 more
doaj +1 more source
Religionsdidaktisk forskning på skolegudstjenester i Norge. Kunnskapsgrunnlag og kunnskapsbehov
PrismetDenne artikkelen viser hva som kjennetegner den religionsdidaktiske forskningen på skolegudstjenester i Norge, peker på forskningsbehov og skisserer muligheter for metodisk og teoretisk videreutvikling.
Elisabeth Tveito Johnsen
doaj +1 more source
«Bare slipp oss løs». Utviklingsarbeid i skolen – hvordan bidra til felles profesjonsutvikling
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisEt samfunn i endring og en stadig skiftende elevgruppe forutsetter at lærere er i stand til å utøve profesjonelt skjønn og i fellesskap utvikle egen praksis.
Marit Ulvik +3 more
doaj +1 more source
, 2010 The purpose of the thesis is to study whether any special professional norms exist with regard to principals’ leadership of the democratic mission which is presented to the schools. The aim is to identify norms in order to be able to later analyse and understand them.
openaire +1 more source
The study examines the experiences principals have with pressure in interaction with teachers, school owners and external actors when leading local development work. The empirical material consists of interviews with three principals in a medium-sized municipality. The analysis is content-based, theory-driven and based on deductive categorisation.
openaire +1 more source
, 2018 Med min master i offentlig ledelse og styring (MPA) ønsket jeg å se på lederutfordringer i offentlige kunnskapsorganisasjoner, og nærmere bestemt i offentlig videregående skole i Hedmark fylke. Skolen er en organisasjon preget av stor kompleksitet, hvilket setter krav og utfordringer til ledelsen.
openaire +1 more source