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Psicumex, 2020 El objetivo de este estudio es identificar la relación de la autoeficacia académica, el apoyo social académico y el bienestar escolar con el rendimiento académico, además de comparar estas variables por sexo.
Joel Omar González-Cantero +4 more
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Revista Española de PedagogíaEn los últimos años, ha cobrado relevancia el impacto del entorno escolar sobre el rendimiento académico. Sin embargo, no existen estudios específicos sobre el impacto de las variables relacionadas con el entorno escolar sobre el rendimiento del ...
Pablo Javier Ortega Rodríguez
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The “boy problem” in public policy
Politics &Policy, Volume 52, Issue 1, Page 70-88, February 2024.Abstract The article investigates how gender differences in school performance are conceptualized in recent Swedish and Norwegian public commission reports against the backdrop of an increasing public focus on “problem boys” and boys' underachievement in school as a policy challenge. We found substantive country differences, despite regime similarities
Cathrine Holst, Mari Teigen
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Habilidades no cognitivas y rendimiento escolar
Avances en Supervisión Educativa, 2014 Este artículo proporciona una primera aproximación a la literatura sobre habilidades no cognitivas y su relación con el mundo educativo. A medida que avanzamos en la revisión, aportamos evidencia a favor de la hipótesis de que la desfavorable posición relativa de España en rendimiento escolar, fracaso escolar y abandono escolar prematuro se debe, en ...
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECHEn el contexto educativo mexicano las conductas disruptivas representan un obstáculo para la convivencia y el rendimiento escolar. Este estudio parte de la hipótesis de que dichas conductas inciden negativamente en el desempeño estudiantil, lo que ...
Ángel Esteban Torres-Zapata +2 more
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Motivación, autoeficacia, estilo atribucional y rendimiento escolar de estudiantes de bachillerato
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2015 El rezago escolar se mide con indicadores tales como el rendimiento escolar y se estudia caracterizando a los estudiantes. Los objetivos de investigación de este estudio fueron: 1) explicar si había diferencias en la motivación, la autoeficacia, el ...
Cruz Edgardo Becerra-González +1 more
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Autoestima en adolescentes con bajo rendimiento escolar a través del psicodiagnóstico de Rorschach
Revista de Psicología, 1997 El objetivo fue determinar si existen diferencias en la autoestima de adolescentes con bajo rendimiento escolar comparados con los de un rendimiento promedio o superior. Los participantes fueron 60 adolescentes, entre 13 y 16 años, de ambos sexos, con un
Magally Garrido-Lecca
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Actualidades en Psicología, 2018 El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre la motivación escolar, la inteligencia emocional y el rendimiento académico en una muestra de 3512 estudiantes adolescentes pertenecientes a 18 centros educativos.
Pablo Usán Supervía. +1 more
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Revista Española de PedagogíaEl rendimiento escolar inmediato, es decir, las adquisiciones culturales (ideas y hábitos) de los alumnos, es algo que constantemente están apreciando maestros y profesores en su diaria tarea.
Víctor García Hoz
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Revista de Psicología, 2000 El artículo analiza algunas particularidades familiares y de la escuela que contribuyen a la aparición de estados ansiosos en los alumnos, que afectan tanto su desarrollo psicosocial como su rendimiento escolar.
Gladys Jadue
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